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■■各年度考題■■。114年(6)。113年(6)。112年(7)。111年(6)。110年(7)。109年(6)。108年(7)。107年(6)。106年(6)。105年(5)。104年(6)。103年(5)。102年(7)。101年(5)。100年(7)。99年(5)。98年(6)。97年(5)。96年(10)。95年(5)。94年(10)。93年(7)。92年(7)。91年(5)
114年公務人員特種考試警察人員三等考試試題50530【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、犯罪預防領域愈來愈重視反社會人格（antisocial personality）議題，尤其關注反社會人格之類型與犯罪的關係，其中德國精神醫學家施耐德（Klaus Schneider）的分類被引用較為廣泛，且對各國司法精神醫學影響也較大。依此，請說明反社會人格類型及其與犯罪的關聯。（25分）
二、臺灣社會殺人事件時有所聞，探究殺人犯罪之成因至為複雜，請依照國內外研究成果，說明殺人犯罪之防治應採取那些妥適的對策？（25分）
三、為了保障犯罪被害人與其家屬之權益，提供支持服務及經濟補助，以修復因犯罪造成之傷害，立法院於 2023年將「犯罪被害人保護法」修正為「犯罪被害人權益保障法」，請說明此次修法的重點為何？（25分）
四、日前某名人於違法論壇購買兒少性影像，造成被害人難抹滅之身心傷害，為了杜絕此類案件，立法院於 2024年修正了「兒童及少年性剝削防制條例」，請說明此條例明訂那些違法行為？又其修法特色為何？（25分）
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114年公務人員特種考試警察人員考試試題【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】行政警察人員50170【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、對於警察行為的控制，是個「課責」（accountability）的議題，Bayley（1985）從比較警政的觀點，指出各國對於警察行為的控制可概分為警察組織內部與警察組織外部（inside and outside the police）兩種。請說明依內在與外在課責機制分類的各種做法為何？又根據 Bayley 的觀點，認為警察控制機制的影響因素和內在與外在課責機制的關係為何？（25分）
二、在犯罪預防的方案實施後，評估如環境設計、社區犯罪預防或情境犯罪預防措施的實施成效，可能會產生犯罪轉移（crime displacement）或效益擴散（diffusion of benefits）的結果，值得留意此兩效應對犯罪預防方案的影響。請說明：
(一)犯罪轉移的類型有那幾類？犯罪轉移的基本假設為何？（15分）
(二)如何解釋犯罪預防效益擴散的現象？（10分）
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114年公務人員特種考試一般警察人員考試試題40140【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科組別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、Sampson ＆ Laub（1993, 2003）的著作中提到主要的「轉折點（turningpoint）」有那些？這些轉折點如何促使犯罪人終止犯罪？持續犯罪者與中止犯罪者有什麼差異？（25分）
二、E.Durkheim 和 R.Merton 都有提出鉅觀層次的理論解釋犯罪的發生，而兩個理論都有提到迷亂（Anomie）的概念。請說明這兩位學者理論中的Anomie 有何不同？他們如何解釋犯罪的發生？（25分）
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114年公務人員特種考試司法人員考試試題【考試別】司法人員11480【等別】三等考試【類科組】監獄官（男）、監獄官（女）【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、環境犯罪學的興起，使得傳統犯罪學中強調「犯罪原因探究」的研究重心，逐漸轉移至對犯罪發生之「情境與環境」的理解，並進而影響近代的犯罪預防學理發展。1971年，傑佛利（Jeffery）在《藉由環境設計預防犯罪》（Crime Prevention Through Environmental Design, CPTED）一書中，提出生物社會學習理論（Bio-social Learning Theory）以解釋犯罪行為的發生機制。請說明生物社會學習理論的基本主張，並分析 CPTED 犯罪預防理論的優點與限制。（25分）
二、班杜拉（Bandura）的社會學習理論（Social Learning Theory）與艾克斯（Akers）的差別增強理論（Differential Reinforcement Theory）均提及犯罪是藉由學習而來，然而兩者雖然有共同的理論核心，但仍存在不同的理論內涵，請就兩個理論來說明其中的差異性為何？並且依理論內涵來解釋我國近年日益嚴重的詐欺犯罪成因與預防策略。（25分）
三、精神障礙者可能因特定因素而犯下暴力犯罪，請提出相關犯罪理論來說明精神障礙者的暴力犯罪成因，根據刑法第19條、87條規定，對於精神障礙犯罪者可處以監護處分，請說明我國對於精神障礙犯罪者的監護處分之犯罪預防學理。（25分）
四、藥物濫用者的再犯風險評估已從傳統的臨床判斷模式發展至今日的整合性風險評估工具。請說明藥物濫用者再犯風險評估的主要面向與核心指標，並說明我國再犯風險評估在社區處遇中的應用實務。（25分）
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114年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、青少年犯罪是犯罪學關注的重要議題。請分別從「社會結構學派」（Social Structure Theories）與「社會控制學派」（Social Control Theories）的觀點，各舉一個具代表性的理論，說明這兩個學派如何解釋青少年產生偏差行為或犯罪的原因；並根據各自的理論觀點，提出相應的防治對策。（25分）
二、在少年及成年犯的矯治與再犯預防工作中，再犯風險評估扮演著核心角色。請詳細說明靜態風險因素與動態風險因素的內涵及差異，並闡述這些因素對於觀護人實施矯治處遇與再犯預防的重要性。（25分）
三、修復式司法（Restorative Justice）已成為當代刑事司法制度中的一項重要發展方向。請說明修復式司法的核心理念與主要目標，並從犯罪矯正實務的角度，特別是從觀護人的角色，分析其可能帶來的優勢與所面臨的挑戰。（25分）
四、藥物濫用是少年犯罪問題中的一大挑戰。請運用生物心理社會模式（Biopsychosocial Model）來詮釋少年藥物濫用之成因，並針對青少年特性，提出觀護人可採行的具體預防與處遇策略。（25分）
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114年公務人員特種考試司法人員考試試題20550【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員（男）、監所管理員（女）【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）
一、請說明社會學家安格紐（Robert Agnew）所提出的一般化緊張理論（General Strain Theory）如何解釋犯罪的發生？請舉例說明四種壓力的來源如何造成負面的情緒狀態而導致犯罪或偏差。（20分）
二、研究發現有一群慢性被害人（chronical victims），他們很容易在特定時間內因犯罪事件造成多次的損失或傷害。請由個人特性、社會因素以及兩者的交互作用，說明網路投資詐欺案件重複被害發生的可能原因。（20分）
三、請說明犯罪預防（crime prevention）的意涵、目標與重要性為何？（20分）
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113年公務人員特種考試警察人員考試試題50560【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、請說明 Agnew（2014）所提「社會關懷理論」（Social Concern Theory）之內涵與核心要素，並請說明社會關懷度較低者為何有可能從事違法行 為。（25分）
二、請說明學者 Regoli 及 Hewitt（2001）所提「差別壓迫理論」（Differential Oppression Theory）之主要論點、壓迫導致孩童之適應狀態及提出之改 善建議。（25分）
三、請說明近年暴力激進化（Violent Radicalization）之個人風險因素與社會 成因並研擬妥適防制對策。（25分）
四、請說明娛樂性大麻濫用對身心健康之可能危害，並說明贊成與反對娛樂 性大麻合法化之理由。（25分）
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113年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、學者 R.Denhardt 與 J.Denhardt 於 2003年出版《新公共服務：服務而非領航（The New Public Service：Serving, not Steering）》後，LorraineMazerolle ＆ Janet Ransley 提出《第三方警政（Third Party Policing）》。
(一)試論第三方警政興起之原因與內容（包含警察角色），並分析其與社區警政及問題導向警政的不同。（15分）
(二)依據內政部警政署頒布警察機關運用「第三方警政」策略強化維護治安專案計畫，請列舉各直轄市、縣(市)警察局針對幫派涉有其他行政機關權責之行政不法事項之任二種相關作為。（10分）
二、依據犯罪的特性，許多的犯罪是發生於有機可趁時。請以「日常活動理論」之要素說明警察如何協助民眾預防犯罪。又內政部警政署十分重視犯罪被害者的保護工作，依據內政部警政署頒布的「加強犯罪預防與偵查犯罪執行計畫」內有關犯罪被害處置及關懷協助事項，請說明警察機關各相關人員的分工及工作內容。（25分）
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113年公務人員一般警察人員考試試題40150【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科組別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、犯罪學「芝加哥學派」（Chicago School）可謂是美國本土第一個犯罪學派，影響日後犯罪學之發展甚鉅。請說明蕭和馬喀（Clifford Shaw ＆ HenryMcKay）於 1920年代運用柏格斯（Ernest Burgess）的「同心圓理論」（The Concentric Zone Theory）研究芝加哥市少年犯罪時，有何重大發現？據此，蕭和馬喀提出「芝加哥區域計畫」（Chicago Area Project），而該計畫之內容為何？試分別說明之。（25分）
二、自 1970年代以來，犯罪學女性主義學者（Criminological Feminists）主張性別獨特犯罪學（Gender-specific Criminology）。請說明加拿大犯罪學家哈根（John Hagan）於 1985年所提出的「權力控制理論」（Power ControlTheory）是如何運用性別差異來解釋女性犯罪的原因？並針對該理論提出預防政策以對。（25分）
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113年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試說明 Bandura（1977）所提攻擊行為之被激起因素。（25分）
二、請說明 Colvin（2000）所提差別壓迫（Differential Coercion）理論之主要內涵。（25分）
三、請說明犯罪行為發生之個人、家庭、社區與社會風險因素，並列舉二個研究案例加以說明。（25分）
四、請以精神疾病診斷準則手冊（DSM-5）說明思覺失調症（Schizophrenia）之症狀，並說明其與犯罪之關聯性。（25分）
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113年公務人員特種考試司法人員考試試題11380【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官（男）、監獄官（女）【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、請說明表現型殺人（expressive killing）與工具型殺人（instrumental killing）之差異？此種分類缺點為何？（25分）
二、請根據被害人特質論（victim precipitation theory）、生活方式論（life style theory）、危險地區論（deviance place theory），說明為何有些被害人之犯罪被害機率比較高？（25分）
三、受刑人 A，男性，年30 歲，待業中，離婚，無子女，父母年長且早已離異，罹患輕度憂鬱症，無藥酒癮問題，因街頭隨機殺人觸犯殺人罪，判處無期徒刑。請說明犯罪風險－需求－回應模型（risk-need-responsivity model，RNR）如何運用在擬訂其收容監獄時的個別處遇計畫中。（25分）
四、新世代反毒策略及行動綱領之多項策略中提及為隱性施用毒品個案、毒品戒癮者及其家庭建立友善接納環境，請說明上述所提策略有無犯罪學 理論或研究可以支持？（25分）
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113年公務人員特種考試司法人員考試試題20550【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員（男）、監所管理員（女）【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）
一、試論述犯罪學「科際整合」（Interdisciplinary approach）的重要性，並舉一犯罪學理論說明之。（20分）
二、雪林（T.Sellin）文化衝突理論（Culture conflic theory）之主要內涵為何？試論述之。（20分）
三、試說明如何「經由環境設計促進犯罪預防」（Crime prevention through environmental design, CPTED）觀點，提出妥善之環境設計預防犯罪之發生？（20分）
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112年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試試題50560【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、犯罪統計是掌握犯罪現象的方法之一，然而官方統計的缺陷是「犯罪黑數」（dark figures of crime）的問題。請就犯罪黑數產生的原因加以說明， 並闡述研究犯罪黑數揭露真實犯罪情形的研究方法還有那些？並加以比較官方統計的方法與犯罪黑數統計方法之間的差異性。（25分）
二、R.Merton 的緊張理論（Strain Theory）與 R.Agnew 的一般化緊張理論 （General Strain Theory）為緊張理論的典範，請說明兩者理論的主張， 並比較其差異性。根據此兩大理論來說明我國目前詐欺犯罪盛行的成因。（25分）
三、古典犯罪學派（Classical School of Criminology）的興起，成為犯罪學的啟蒙關鍵，隨後對於古典學派的觀點加以修正，出現新古典犯罪學派（Neo-Classical School of Criminology），對於各國的刑事政策發展有深 遠的影響，請闡述古典犯罪學派的演進歷程以及代表的理論，並說明這兩個時期學派基本主張的差異性。（25分）
四、環境犯罪學興起，使得傳統犯罪學強調的犯罪原因探究，逐漸轉移至對情境與環境的理解，因而影響近代的犯罪預防學理。環境犯罪學強調犯罪機會是犯罪發生的根本原因之一，請就 Clarke 與 Felson 的犯罪機會十 大原則加以說明，並說明以環境犯罪學所影響的情境犯罪預防模式內涵，及設計情境犯罪預防模式來防範超商暴力。（25分）
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112年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、1960年代至今，在犯罪預防領域中，警察與社會的研究已發展出極度豐富的面向。社會學家將公民參與理論應用於警政改革，警政相應地成為社區建設的重要組成部分。試從治理目標、治理結構與治理主體方面說明社區警政精義。（25分）
二、許多研究告訴我們，警察文化是真正影響警察執法行為的因素。請根據Skolnick 的研究發現，說明街頭警察文化的內涵。（25分）
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112年公務人員特種考試一般警察人員考試試題40150【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科組別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、試說明古典犯罪學派（Classical School of Criminology）、實證犯罪學派（Positive School of Criminology）及批判犯罪學派（Critical School ofCriminology）等三大學派對犯罪行為發生成因的基本主張為何？並請依據上述三大犯罪學派的基本主張，提出防治毒品犯罪行為之策略。（25分）
二、試說明「犯罪學」（Criminology）與「刑事司法」（Criminal Justice）之基本內涵，並比較兩者之異同為何？（25分）
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112年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪古典學派的思想家及理論家邊沁（Jeremy Bentham，1748-1832）對 於是非善惡的論述原則為何？其對於人類行為需受懲罰的標準何在？其思想對於犯罪人處遇的見解，與當前實證主義對犯罪人矯正的理念相同之處為何？（25分）
二、犯罪被害理論中，生活模式理論（Lifestyle Theory）和日常活動理論 （Routine Activities Theory）都頗能解釋犯罪被害問題。請以此二理論分別分析當前臺灣社會經常出現的網路性侵害被害問題，並請提出預防建議。（25分）
三、根據法務部統計資料，以洗錢防制法起訴人數來說，民國109年到 111年有很重大的變化，女性被起訴人數 111年大約是 109年的 7.97 倍，男性 111年大約是 109年的 12.45 倍。假設這樣的數字與近年詐欺案件非常盛行有關，請以一般化犯罪理論（A General Theory of Crime）解析當前詐欺犯罪行為的成因及預防對策。（25分）
四、近年來不論重大暴力犯罪人或性侵害加害人有相當比例具有明顯的精神障礙、精神疾病或人格障礙（人格疾患）。請從犯罪心理學理論論述分析前述問題造成暴力犯罪之原因，並提出防治對策作法。（25分）
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112年公務人員特種考試司法人員考試試題20650【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員（男）、監所管理員（女）【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）
一、試論述犯罪學研究之三大目標為何？（20分）
二、「機會」（Opportunity）與環境犯罪學關係密切，試說明新機會理論：日常活動理論、犯罪型態理論及理性選擇理論之內涵為何？（20分）
三、試述社區處遇（社區犯罪矯正）的理論基礎，並說明其施行的優點及限制為何？（20分）
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112年公務、關務人員升官等考試試題12460【等級】薦任【類(科)別】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、美國犯罪學家Hirschi和Gottfredson於1983年在「年齡與犯罪的解釋」（Ageandtheexplanationofcrime）一文中提出年齡與犯罪曲線（age-crimecurve）的概念，並宣稱此曲線是世界共通的現象（universalphenomenon）。請解釋何謂年齡與犯罪曲線？請運用一個適切的犯罪學理論解釋這個曲線現象，並根據所運用之理論提出適切的防治對策或做法。（25分）
二、美國環境犯罪學家PatBrantingham和PaulBrantingham於1993年提出犯罪型態理論（Crimepatterntheory），又稱為犯罪搜尋理論（Crimesearchtheory）。請說明該理論的基本主張及所提認知地圖（cognitivemap）的要素，並根據該理論提出適切的預防商店被害之策略以對。（25分）
三、根據內政部警政署刑事警察局統計，近年來詐欺案件發生數及財損金額均呈現上升趨勢，其中詐騙集團利用網路通訊、虛擬貨幣等無遠弗屆之特性，實施網路詐欺犯罪之情形，日益嚴重。請說明網路詐欺犯罪之特性，運用一個適切的犯罪學理論解釋網路詐欺犯罪普及之原因，並根據該理論提出適切的預防網路詐欺被害之策略以對。（25分）
四、美國著名的犯罪學家Wolfgang與其同僚於1972年針對「同生群偏差行為青少年」之追蹤研究，提出慢性犯罪者（Chronicoffenders）一詞，影響美國上世紀80年代以降之刑事政策甚深。請先說明Wolfgang與其同僚之重要發現？何謂慢性犯罪者？該研究結果影響美國那些重要刑事政策？並請說明我國是否有類似之刑事政策以對。（25分）
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112年公務人員特種考試司法人員考試試題11280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官（男）、監獄官（女）【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、請說明再犯預測之意涵為何？又再犯預測研究，在刑事司法程序中，依預測時間的不同，可分為那幾種類型？（25分）
二、在犯罪心理學的研究發現，認為許多犯罪人都具有犯罪思考型態（criminal thinking patterns）。學者 Walters（1990）更近一步建構出八種犯 罪人思考型態，請說明其內容為何？（25分）
三、學者 Groth（1979）在研究觀察 500 名強制性交犯後，依犯罪動機區分為三類，請說明此三種類型為何？又國外有許多性罪犯再犯評估量表， 請說明加拿大的靜態因素九九評估表（Static-99）的主要內容。（25分）
四、近年來社會矚目案件受刑人假釋議題受到各方關注，其他國家對假釋問題處理的發展脈絡值得仿效，以作為我國政策參考。請以美國為例，說明假釋犯再犯預測發展期程的三階段為何？（25分）
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111年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試試題50560【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、請說明有那些測量犯罪的資料來源經常被用來呈現與比較國際間犯罪狀況？以及這些資料來源的優點及限制為何？（25分）
二、請說明 Sykes and Matza（1957）提出的中立化技巧（techniques of neutralization）是什麼？提出的主要原因？其次，舉例說明五種中立化技 巧的內涵？最後，中立化技巧對犯罪學的貢獻及其受到的批評為何？（25分）
三、學者克勞渥和奧林（Cloward and Ohlin）在 1960年代提出的差別機會理論（differential opportunity theory）結合了墨頓的緊張理論和蘇哲蘭的差 別接觸理論，指出個人可以使用非法機會獲取資源的機會也因人而異，因而產生了不同的副文化。請說明何謂差別機會理論？並舉例說明、比較他們所提出的犯罪副文化（criminal subculture）、衝突副文化（conflict subculture）以及退化副文化（retreatist subculture）的形成區域特徵，及 青少年在其中較可能從事那些犯罪行為？（25分）
四、全球的趨勢似乎是將酒後駕車犯罪化，且加重對於酒後駕駛以及因而肇事者的處罰，我國也在 1999年將酒後不能安全駕駛罪納入公共危險罪章規範。首先，請分別從無被害者犯罪（Victimless Crime）以及問題行 為症候群（Problem Behavior Syndrome）等概念探討與剖析酒後駕駛（無 肇事）行為。其次，請從嚇阻理論的觀點討論及列舉嚴格的立法與執法可能奏效的原因及其副作用。（25分）
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111年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、家庭暴力防治工作需要網絡合作，對被害人的保護協助也強調提供整合性的服務，請試述整合性服務的概念以及被害人為何需要整合性服務的理由？並以家庭暴力安全防護網為例，說明警察的角色、防治作為及警察如何與網絡合作？（25分）
二、「警力有限，民力無窮」，警察在治安交通問題有賴民眾的協助。請試述警民合作的意義以及我國有那些警民合作的機制？並舉一例說明警察在治安交通上如何運用民力及可以獲致的效益。（25分）
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111年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、國家安全局國家安全情報人員考試及111年特種考試交通事業鐵路人員考試試題40150【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試類【科組別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、請敘述理性選擇理論（Rational Choice Theory）的內涵？近來投資詐欺頻傳，請以該理論解釋投資詐欺的成因。（25分）
二、請說明 Gottfredson 和 Hirschi 一般化犯罪理論（General Theory of Crime）（或稱自我控制理論）的內涵。請以該理論解釋酒駕行為。（25分）
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111年公務人員特種考試司法人員考試試題11280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、近年來，幫派組織為了擴張其規模與勢力，將觸角深入校園或街頭，吸收年輕族群為生力軍。請分別說明幫派吸收少年及少年加入的原因為何？並就學者宋貝利（Thornberry）的看法，說明少年加入幫派與犯罪之關係為何？（25分）
二、標籤理論（Labeling Theory）盛行於 1960年代中期至 1970年代中期， 其被廣泛地應用在解釋不同犯罪及偏差行為的形成過程上，也被廣泛地應用在刑事司法的政策上。請具體說明標籤理論及學者 Finckenauer（1984）提出之4D 策略的主要內涵為何？（25分）
三、加拿大學者 Andrews 及 Bonta 在 2010年提出「RNR」模式，此模式可 以明確識別犯罪者與犯罪有關「犯罪基因需求」；依據此模式所發展出來之RNR 模擬工具（RNR Simulation Tool），是新近再犯風險評估工具的 一種，主要應用在犯罪者處遇及監督需求的評估，以有效減少犯罪人之再犯風險。請說明 RNR 模式之主要內涵為何？RNR 模擬工具主要透過 那些專案，來針對犯罪人所需的處遇強度進行分類？（25分）
四、再犯預測在刑事司法實務與刑事政策上均具有重要的意義，也有非常廣泛的實務應用價值。請說明再犯預測在刑事司法實務及刑事政策上的功用為何？（25分）
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111年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、立法院於今年1月24日三讀刑法及道路交通管理處罰條例酒駕相關條文修正案，提高酒駕處罰、延長酒駕累犯紀錄至 10年，並新增公路主管機關得公布酒駕累犯姓名、照片及違法事實等規定。據苗栗縣警察局統計顯示，酒駕新制上路後，全縣今年4月1日到 6月24日取締酒駕件數 325 件，較去年同期的 288 件有增無減。請以理性選擇理論說明此現象之可能原因。（25分）
二、20 世紀犯罪學理論的蓬勃發展，在犯罪解釋上提供了許多可行的解釋，但卻也呈現支離破碎、混亂，互不相讓的局面。因此在 1980年代開始在犯罪學界出現理論整合的討論與發展。然而理論整合同時也面臨許多問題與挑戰，請說明犯罪學理論整合的問題與挑戰。（25分）
三、父母親對於子女的監控不足或過度都可能造成負面的影響，請各別以一犯罪學理論說明監控不足與過度可能造成的負面影響。（25分）
四、幫派副文化理論與中立化理論對於偏差青少年成年後是否繼續犯罪有什麼不同的解釋？（25分）
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111年公務人員特種考試司法人員考試試題20650【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）
一、試論述米勒（Walter Miller）下階層文化衝突理論（Theory of Lower Class Culture Conflict）之主要內涵為何？（20分）
二、試論述犯罪學家赫胥（Travis Hirschi）之社會控制理論（Social control theory）的內涵，並以該理論說明家庭與少年犯罪預防之關係為何？（20分）
三、試說明「情境犯罪預防」（Situational crime prevention）的定義，並論述如何利用情境犯罪預防的五大策略原則防制「商店順手牽羊」（商店竊盜）？（20分）
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110年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試試題【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、犯罪學家 Braithwaite, J.，曾以「羞恥（shame）」為核心概念，用以解釋犯罪與犯罪人的改過遷善，請敘明其理論重點，並詳述該理論如何運用於犯罪防治？（25分）
二、請詳述犯罪學中新古典學派（Neo-Classical School of Criminology）之主張為何？該學派對古典學派（Classical School of Criminology）有何修正？ 對當代刑法與刑罰制度又有何貢獻？（25分）
三、何謂新機會理論（New Opportunity Theories）？其具體主張有那些？與那些犯罪學理論最有關係？該理論對執法人員有何啟示，請詳述己見。（25分）
四、Sutherland, E.的不同接觸理論（Differential Association Theory）內容為何？請以少年犯罪為例，說明該理論如何運用於少年犯罪的防治上？（25分）
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110年公務人員特種考試警察人員考試試題【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科組別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、坊間許多公共政策或政策分析教科書，對於政府失靈都有許多解釋，例如 Weimer 和 Vining 共同出版的 Policy Analysis（政策分析）教科書，對政府失靈有深入之論述。據此，請回答以下兩個問題，第一，政府失靈的重點為何？（15分）第二，請就政府失靈內涵，進行非法藥物濫用政策問題分析，同時論述非法藥物濫用政策存在的挑戰。（10分）
二、警察人事政策之形成與規劃攸關警察組織犯罪預防成效，也和警察政策執行息息相關，請舉實例說明目前警察組織人事政策存在的問題與困境，（15分）並提供問題解決的政策工具。（10分）
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110年公務人員特種考試一般警察人員考試試題【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科組別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、日常活動理論（Routine Activity Theory）主要是以犯罪機會為建構中心的犯罪理論，認為犯罪事件的產生是受到三個變項或要素的影響。試以「問題分析三角圖」來分析犯罪事件產生的三要素，並進一步描述抑制此三種要素的犯罪控制者（Crime Discouragers）。（25分）
二、刑事司法體系的主要目標在保護社會民眾安全、維護社會秩序、預防犯罪發生及妥善處理犯罪事件。但在達到這些目標或任務之刑事司法過程中，卻存有「犯罪控制模式」、與「適法程序（Due Process）模式」等兩個互相競爭與對立的模式。試分別描述此兩種刑事司法體系過程的模式。（25分）
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110年公務人員特種考試司法人員考試試題20650【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）
一、澳洲學者 Braithwaite 創立明恥整合理論（Reintegrate shaming theory），試說明此一整合理論之內涵為何？（20分）
二、試說明克拉渥德（Richard Cloward）及奧林（L.E.Ohlin）「偏差行為與機會理論」（Delinquency and Opportunity Theory）之主要內容為何？（20分）
三、學者 Loeber 等人在匹茲堡（Pittsburgh）進行同生群縱貫性研究時發現，少年通往犯罪生涯可分為三種不同犯罪生涯路徑，請說明各種路徑之內容為何？（20分）
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110年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、請以 R.Quinney 在 1970年代提出「犯罪的社會事實論」（theory of social realityof crime）為例，說明「犯罪」在社會與政治結構中產生的過程？（25分）
二、集體效能論（collective efficacy）如何說明社區與暴力犯罪的關係？（25分）
三、請說明「支持問責圈」（Circles of Support and Accountability, CoSA）的運 作模式，及其如何使高風險的性犯罪者重新適應社會的原理。（25分）
四、請說明反社會人格障礙與犯罪之關係。（25分）
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110年公務、關務人員升官等考試試題12460【等級】薦任【類(科)別】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、請以一般化犯罪理論（A General Theory of Crime）與標籤理論（Labelling Theory）對於犯罪成因來說明監獄對犯罪矯治的失敗原因，並提出相對 應的改善策略。（25分）
二、Messner 與 Rosenfeld（1994）在其著作《Crime and the American Dream》 中修正 Merton 的迷亂理論（Anomie Theory）提出「制度性迷亂理論」 （Institutional Anomie Theory），解釋近代美國社會結構與其高犯罪率間的關連。請說明此理論如何解釋犯罪，並以此觀點討論在反詐騙資訊大量宣傳之下，為什麼還是很多被害人不斷遭受投資詐騙？（25分）
三、根據國家發展委員會的報告，臺灣已於西元 1993年成為高齡化社會，西元 2018年轉為高齡社會，推估將於西元 2025年邁入超高齡社會。在人口老化的過程中，近年來老人犯罪人數有逐步上升的趨勢。若以犯罪類型來看，老人犯罪較傾向惡性不大之無被害者犯罪（賭博）、財產犯罪（竊佔、侵占、毀損），以及非故意之駕駛過失與公共危險（主要以「醉酒致不能安全駕駛罪」）為主。請以社會控制理論（Social Control Theory）與 一般化緊張理論（General Strain Theory）來解釋老人犯罪的可能成因。（25分）
四、自從西元 2020年初嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情爆發後，迅速 在全球蔓延，犯罪型態也因為疫情升溫而產生明顯的變化，雖然不同國家因其國情在疫情期間犯罪變化不盡相同，但以下現象普遍出現在因疫情而封城（lockdown）的國家：搶劫、竊盜大幅下降，家暴、網路犯罪飆升。 請以一般化緊張理論和日常生活理論解釋此現象。（25分）
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110年公務人員特種考試司法人員考試試題11480【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、Sampson 和 Laub之持續犯罪與中止犯罪的生命史理論（Shared Beginnings, Divergent Lives：Delinquent Boys to Age 70, 2003），其犯罪影 響因素及研究發現之內涵為何？（25分）
二、請就 Douglas 和 Waksler（1982）之偏差行為之漏斗效應以及 Clinard 和 Quinney（1973）之無被害者犯罪特性之見解內涵，分別說明犯罪與偏差 行為之關係。（25分）
三、請就各種研究再犯風險因素類型之靜態風險因素，分別說明其內涵及重要因子。（25分）
四、美國明尼蘇達州之性罪犯篩選評估表（MnSOST-R）及加拿大法務部之 SONAR 量表，均為性罪犯之再犯風險評估工具，請就其內容說明之。（25分）
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109年公務人員特種考試警察人員考試試題50550【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、何謂「犯罪熱點」（Hot Spot of Crime）？請問其具有那三個重要的現象， 使得犯罪熱點能在警察預防犯罪策略的運用上，可以成為適當的犯罪預防目標？另請從與犯罪熱點關係密切的犯罪學理論中，挑一個理論說明犯罪熱點概念。（25分）
二、「情境犯罪預防」（Situational Crime Prevention）著重降低及排除潛在犯 罪人犯罪的機會、增加犯罪成本，使犯罪目標不易達成。該模式提出許多預防措施，試針對「轉移潛在之犯罪」（Deflecting Offenders）、「移置 標的物」（Target Removal）、「設立規則」（Rule Setting）等三項預防措施， 請逐一說明各該措施設立的目的，並請各列舉一實例說明我國警察執行該項預防措施的作法。（25分）
三、警察機關不僅是位居刑事司法體系的最前線，同時也是人員編制最多、組織分布最廣，與民眾接觸最頻繁的部門，警政預防犯罪策略的重要性不可言喻。請詳析警察預防犯罪實務值得努力的三個重點方向。（25分）
四、某些人重複被害，針對其弱點及次數加以測量，以了解其被害傾向，史帕克斯（Sparks）稱之為多重被害。請依史帕克斯（Sparks）之見，說明 多重被害係受那些因素之影響？（25分）
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109年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試及109年特種考試交通事業鐵路人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、試說明學者 Cornish ＆ Clarke（2003）所提五項情境犯罪預防策略的內容。某警察分局轄內經常發生酒駕事件，請依上揭五項情境預防策略研擬具體作法。（25分）
二、試說明學者 Brantingham 及 Faust 所提出的三個層次公共衛生犯罪預防模式（three levels of crime prevention）的內容。請依上述三個層次犯罪預防模式研擬防範青少年從事詐騙車手的具體作法。（25分）
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109年公務人員特種考試一般警察人員考試試題40130【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、試以涂爾幹（Durkheim）的社會迷亂理論（Social Anomie Theory）說明偏差與犯罪行為之產生與增加，以及此理論對偏差與犯罪控制的啟示。（25分）
二、請說明「一般威嚇主義」（General Deterrence Theory）、「特定威嚇主義」（Specific Deterrence Theory）與「長期隔離主義」（Incapacitation）之內涵，並評估三者在刑事司法執行上之效果與侷限。（25分）
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109年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、有關古代有「孟母三遷」的故事及現今社會上父母親讓孩子跨區就讀明星國中或考取明星高中的社會現象，請以美國犯罪社會學家蘇哲蘭（Edwin H.Sutherland）在1939年所提出的差別接觸理論（Differential Association Theory）內容觀點，來說明父母親對學習環境不佳的憂心。請詳加說明之。（25分）
二、家庭因素在少年犯罪行為上具有關鍵性之影響，早已為學界研究所證實，請舉出5種影響少年犯罪行為產生之家庭層面因素。並請以美國犯罪學家赫胥（Travis Hirschi）所提出的社會控制理論（Social Control Theory） 之論點來說明如何有效預防少年犯罪？請詳加說明之。（25分）
三、在犯罪學的發展研究歷程中，發展犯罪學相關理論的產生即在瞭解為何有些人會犯罪？又為何有些犯罪人會中止犯罪？而其中的生命歷程理論（Life Course Theory）及潛在特質理論（Latent Trait Theory）即來解釋 此一現象，請說明此2種理論其各別之觀點，並加以說明其彼此主張之差異性為何？（25分）
四、在犯罪被害相關研究中發現，有某些人因其個人特性是很容易「重複被害」（Repeat Victimization），導致於成為所謂的「慢性被害人」（Chronic Victims），在1996年學者 David Finklhor 及 Nancy Asdigian 提出3項說明 容易導致成為「慢性被害人」個人特徵所指為何？另請舉出2種生活中會發生「重複被害」犯罪型態，並說明其重複被害之原因為何？（25分）
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109年公務人員特種考試司法人員考試試題11280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、為釐清毒品使用和犯罪行為之因果關聯，學者 Goldstein（1985）曾提出 三大解釋模式，分別為心理藥物模式（The psychopharmacological model）、 經濟動機模式（Economic motivation model）、組織系統模式（The systemic model），請分別說明其內涵。（25分）
二、請說明犯罪行為再犯風險之動態因素（dynamic factor）意涵與重要因子，並列舉學者專家之研究發現說明。（25分）
三、試依學者 Athens（1997）之觀點，說明殺童案件之前置因素（antecedent factors）、誘發因素（precipitating factors）與情境詮釋（interpretation of situation）之內涵，並舉近年國內案例說明。（25分）
四、請說明毒品犯再犯風險與醫療需求分流的評估工具「the Risk and Needs Triage」（簡稱 RANT）之內涵及其應用範疇。（25分）
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109年公務人員特種考試司法人員考試試題20650【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）。
一、試論述自陳報告調查（Self-reported survey）之內涵，並說明其優、缺點為何？（20分）
二、試論述佛洛伊德（S.Freud）心理分析（Psychoanalysis）的主要內涵及其對犯罪學之貢獻為何？（20分）
三、性侵害犯罪之主要成因為何？並說明如何運用三級犯罪預防策略防治性侵害犯罪之發生？（20分）
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108年公務人員特種考試考試試題50550【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、古典學派犯罪學者邊沁（Bentham）說，「人因為愛財富，愛擁有很多東西，帶來犯罪動機。」社會解組理論學者派克（Park）強調，達爾文進化論（Darwinian evolution）左右都市環境區位生態，亦帶來犯罪問題；社會控制理論學者赫胥（Hirschi）相信，所有的人皆有犯罪本能。因此，犯罪學者研究的問題應該是：「為什麼人不犯罪？」。試從人性角度詮釋如何影響犯罪學古典學派、社會解組理論、緊張理論，以及社會控制理論。（25分）
二、知名社會學者哈佛大學教授山普森（Sampson），1993年寫了《暴力犯罪的社區內涵》（The community context of violent crime），強調社區層面的情境因素是暴力的主要來源，請就山普森的理論暨犯罪預防觀點，說明社區層面如何做可以減少暴力犯罪的發生。（25分）
三、請就蘇哲蘭（Sutherland）的差別接觸理論（differential association theory）與艾克斯（Akers）的差別增強理論（differential association reinforcementtheory），也稱社會學習理論（social learning theory），敘述他們的理論命題，並從行為發展的角度分析比較這兩個理論的異同。（25分）
四、106年司法改革國是會議有關監獄制度改革有許多總結，包括：建立受刑人的個別式處遇計畫，處遇要融入性別意識觀點，假釋審查要落實專家評估，降低收容人數，建立符合基本生活需求的矯正環境，監所附近設置醫療專區等，請從邊沁功利原則（utilitarianism）之思想，探討他的監獄改革觀點，並評論司法改革國是會議中有關建構當代矯正與福利的監獄政策建議。（25分）
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108年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、理性決策（Rational decision）包含那些步驟？（10分）請說明理性決策思維模式如何應用在警察工作之中？（15分）
二、Steven P.Lab 指出減少犯罪發生及降低民眾犯罪被害恐懼感是犯罪預防之目標。請就 Lab 所提出之犯罪預防模式中，以社區與鄰里為主要預防途徑之方法，列舉相關理論論點及實務應用，並說明社區住宅犯罪預防之作法。（25分）
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108年公務人員特種考試一般警察人員考試試題40130【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、學者 Moffitt 依犯罪類型發展的軌跡，提出反社會行為的發展類型的兩條路徑，分別為「限於青少年期犯罪者」（adolescence-limited offender，簡稱 AL），以及「生命歷程持續犯罪者（life-course-persistent offender，簡稱 LCP），請說明並比較兩者的發展路徑內涵及兩者可能的形成原因為何？（25分）
二、近年來修復式司法（restorative justice）的概念已經發展成為一個犯罪學新的理論典範，如近期的戲劇也以重大犯罪事件之後，對受害者、加害人以及社區關係恢復的角度討論此議題。試說明修復式司法的理論內涵，其與傳統應報式司法的理念上有何差異？並請說明修復式司法可能面臨的挑戰為何？（25分）
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108年公務人員特種考試司法人員考試試題20650【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（60分）
一、龍布羅梭（Lombroso）對犯罪人的分類為何？並說明其對犯罪學發展之貢獻？（20分）
二、試比較犯罪學古典學派與犯罪學實證學派主張之內涵及其差異為何？（20分）
三、藥物濫用、賭博、賣淫被歸納於「無被害者犯罪」範疇之原因；並論述此類行為犯罪化與除罪化之理由為何？（20分）
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108年公務人員特種考試司法人員考試試題11380【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】犯罪學與再犯預測【考試時間】2小時
一、犯罪實證學派始於犯罪生物學理論（Biological Theories）的論點，對於解釋個體之犯罪行為，犯罪生物學理論提供那些論點？偏重於生物學犯罪原因論，將可能為社會帶來那些負向問題？（25分）
二、家庭是個體人格養成之主要機構（Primary Institution）；因此，家庭功能不足與個體犯罪關係極為密切，其中尤以功能不健全之家庭及破壞家庭穩定性為然。試問：功能不健全之家庭類型為何？而破壞家庭穩定性之因素又為何？（25分）
三、自 1920年代開始，犯罪學家對於以兒童為研究對象之早期犯罪預測極為盛行，研究成果備受推崇，惟仍受當時許多反對之聲浪。試問：早期犯罪預測具有那些優、缺點？（25分）
四、犯罪學或犯罪心理學研究領域中，公式 CB = f(P ＊ E)代表之意義為何？若再縮小研究範疇，從再犯預測觀點而言，此公式可提供吾人如何準確地解釋個體之再犯罪？（25分）
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108年公務人員特種考試司法人員考試試題10180【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、在探討犯罪被害相當重要的理論是由美國犯罪學者 Lawrence Cohen 和Marcus Felson 在 1979年首先提出的「日常生活理論（Routine ActivityTheory）」。而此一理論提及犯罪的發生，必須在特定的時空因素的聚合下，才可能發生。請問其理論所提及之3項時空因素所指為何？請詳述其各項內涵。（15分）並請以此一理論之3項要素，來解釋家庭暴力案件何以發生。（10分）
二、每一項犯罪問題的發生，都會讓社會、國家付出鉅大的成本，所以如何讓犯罪不再發生或減少發生是一項重要的課題。學者 Brantingham 及Faust 藉公共衛生疾病預防模式（Public Health Model of DiseasePrevention）提出目標導向之公共衛生犯罪預防模式，其理論內涵是如何架構應用在犯罪預防工作上？請詳述之。（25分）
三、請說明學者貝道（Hugo Adam Bedau）針對無被害者犯罪之概念，其所提出之4 種特性所指為何？請詳述之。（16分）並請以其特性舉出 3 種符合無被害者犯罪概念之犯罪類型，詳細說明之。（9分）
四、有關犯罪之意涵，常會隨著時空因素及社會環境的變遷而有不同的定義，請分別以法律學及社會學上之觀點來說明犯罪之概念。（10分）另學者 Larry J.Siegel 針對犯罪學之研究，提出其希望能達到 3項目標，此3項目標所指為何？請詳述之。（15分）
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108年公務人員升官等考試試題21860【等級】薦任【類(科)別】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、請列舉常見的預測再犯風險因子，並說明根據為何？（25分）
二、請說明 Hare（2003）的心理病態人格（psychopath）特徵以及其與犯罪之關係。（25分）
三、請分析少男或青年加入幫眾團體的功能為何？（25分）
四、試分析家庭暴力案件中施暴者的風險因子。（25分）
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107年公務人員特種考試警察人員考試50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、科學的警察政策釐訂以循證（Evidence-Based）為重要之依據，而犯罪黑數（Dark Figureof Crime）之產生與警察績效制度是否有關聯？請具體舉證我國刑案統計之現象，試論其可能造成我國警察預防犯罪政策釐訂之缺失，並提出改進措施。（25分）
二、CPTED（Crime Prevention Through Environmental Design）經由環境設計以預防犯罪，已漸成為先進國家犯罪預防之重要策略之一，英國警察並有 ALO（ArchitecturalLiaison Officer）安全建築聯絡官與 CPDA（Crime Prevention Design Advisor）犯罪預防設計諮詢官等專業人員之設置，請問犯罪學有關 CPTED 的理論有那些？其理論重點為何？我國如果引進與英國一樣的警察政策，由警察經過專業訓練後，提供民眾在建築設計與使用的安全建議適當嗎？請詳論之。（25分）
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107年公務人員特種考試一般警察人員考試題40130【考試別】一般警察人員考試【等別】四等考試【類科別】行政警察人員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、雖然官方犯罪統計資料顯示，暴力犯罪數量遠低於財產犯罪，但前者造成之危害與影響往往大於後者。試以社會學習理論解釋暴力行為之產生，並說明此理論對預防或減少暴力犯罪之啟示。（25分）
二、試以標籤理論申論針對輕微案件之犯行者施以社區處遇之優點。（25分）
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107年公務人員特種考試警察人員考試試題50550【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、犯罪學者 Gottfredson and Hirschi（1990）主張自我控制理論（self-control theory），認為低自我控制者較易傾向於犯罪。首先請闡述低自我控制之特徵，其次請說明低自我控制之形成來源。（25分）
二、赫胥（Hirschi, Travis）的社會控制理論（又稱社會鍵理論）一直是犯罪及偏差行為的重要理論，也是控制理論的主要版本。過去也有相當多的研究檢驗該理論而獲得支持。請闡述該理論之內涵及根據該理論，家庭可有那些作為而能預防犯罪或偏差行為？（25分）
三、過去 20 至 30年來對「情境犯罪預防」（situational crime prevention）策略之研究與評估，逐漸發現情境犯罪預防的有效性，並可與刑事執法策略形成互補。但情境犯罪預防可能發生「犯罪轉移」（displacement of crime）、「利益擴散」（diffusion of benefit）或「效應消失」的現象。請分別闡述情境犯罪預防之意義、犯罪轉移之意義與類型及利益擴散與效應消失之意義。（25分）
四、犯罪往往對被害者造成嚴重傷害或損失，各國因此均加強對被害者之保護與救助。一般而言，各國對犯罪被害者有那些救助與補償措施？請分述之。（25分）
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107年公務人員特種考試司法人員考試試題11280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、罰金刑所能實現之刑罰效果，其優點、缺點為何？刑事政策上是否應擴大罰金刑，多用罰金刑代替短期自由刑，做為處罰輕罪犯行的優先選擇，試申論之。（25分）
二、反貪腐向為政府之施政目標，「聯合國反貪腐公約施行法」已於 104年5月20日經總統公布，並於 104年12月9日正式施行，具國內法律之效力，其中第7條規定各級政府機關應於本法施行後 3年內完成法令之制（訂）定、修正或廢止及行政措施之改進。國內公務人員貪污案件中賄賂罪之定罪率低，其原因為何？刑事政策上就懲治公務員賄賂罪犯行有何可行之立法或修法建議？試申論之。（25分）
三、心理（精神）疾病與犯罪行為關係密切。請問一般常見犯罪人的心理疾病包括那些？其在行為表現上會出現那些特徵導致犯罪？試舉出合適的社會實際案例以詳細說明之。（25分）
四、在犯罪學理論主要的生命歷程理論中，所謂的「社會發展模式」（Social Development Model, SDM）對於個人的犯罪行為之出現如何解釋？依此模式概念，應如何防治少年犯罪或抑制個人犯罪行為？請詳細論述之。（25分）
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107年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、2007年開始，我國法官常以顯無教化可能性來衡酌死刑與否。請問從犯罪學「未來再犯可能性」觀點分析，「顯無教化可能性」若在起訴後審理前，由觀護人做成調查報告，其待證事實可能有那些？（25分）
二、試從生命歷程與發展犯罪學觀點，論述犯罪危險因子及其與年齡的關係為何？（25分）
三、各國使用的犯罪控制方法有：犯罪化、除罪化、疾病化、福利化、修復式司法、物理與科技監控等等，請說明這些方法可如何應用在處理少年犯罪問題。（25分）
四、研究指出青少年在網路偽裝身分，可能與創造社會關係、心理需求有關，犯罪學者則認為可能為青少年某種有目的性（如：保護自己、牟利、攻擊他人等）、低成本（心理、社會、資訊成本等）的現象。請試用美國犯罪學家 Felson 提及之人類防衛犯罪的原始本能概念，解釋青少年網路偽裝身分現象。（25分）
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107年公務人員特種考試司法人員考試試題20660【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、理性選擇理論如何解釋犯罪人犯罪行為的決定？此一理論在犯罪預防上有何啟示？（25分）
二、試解釋雷克利斯（Walter Reckless）的抑制理論（Containment Theory）的內涵，以及如何以此理論應用在受刑人的處遇上。（25分）
三、瑪札（David Matza）和西克斯（Graham Sykes）對犯罪副文化理論有何看法？他們所提出的「中立化理論」（Neutralization Theory）認為許多青少年在犯罪後常如何合理化其犯罪行為？（25分）
四、何謂「證據為基礎之犯罪預防」（Evidence-Based Crime Prevention）？犯罪學家 Sherman 等從那七種機構環境來評估各機構在犯罪預防上的有效性？（25分）
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106年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、蔡總統於105年全國反毒會議中表示，毒品防制是政府的第一要務，也強調毒品防制不是單一部會的事情，強化整合跨部會、跨縣市及跨領域的合作資源，問題才能夠獲得解決。
(一)試說明我國當前的基本反毒政策？為有效防制毒品氾濫，分就那幾個區塊實施反毒？為推動反毒政策，強化整合跨部會、跨縣市及跨領域的合作，中央與各地方政府特別成立那些組織機制？其個別任務功能為何？（16分）
(二)試說明如何運用目標導向之公共衛生犯罪預防模式之三級預防理論，採取有效之反毒策略與作法？（9分）
二、警察於街頭執法時，面對各種執法情境，經常需要行使強制力，至於使用強制力之程度，依據Skolnick and Fyfe區分有那些行為態樣？警察為有效處理或解決街頭執法問題時，經常需要作成執法裁量，例如：追不追車？（Pursuit？）開不開槍？（Shot or Don’t shot？）要不要逮捕？（Arrest or not？）等決策裁量情境時，警察人員應如何依據執法倫理與原則及各種現場情境因素，作成最適當的解決方案？（25分）
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106年公務人員特種考試警察人員考試試題50570【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、犯罪學有三個學術的觀點，第一、共識的模式（consensus model）；第二、衝突的模式（conflict model）；以及第三、互動的模式（interaction model）。每個模式的觀點都涉及犯罪學家如何看犯罪問題的定義，以及如何解釋犯罪問題的發生與預防，請就上述三個觀點分析之。（25分）
二、美國哈佛大學社會學家勞博‧山普森（Robert Sampson）和約翰‧勞布（John Laub），兩人共同寫了《犯罪之製造》（Crime in the Making），於這本書中，他們完整的提出生命歷程理論，分析犯罪者犯罪生涯的持續（pathway）問題，或生命歷程出現轉捩點（turning point），離開犯罪生涯，回歸正常日子。請說明生命歷程理論，並就這理論，說明從小孩時期、青少年時期以及成人時期等，影響犯罪之持續與轉捩點的生命歷程內涵。（25分）
三、自殺案件受到各界關注，請就自殺問題，從法國社會學家艾彌爾‧涂爾幹（EmileDurkheim）的自殺類型分類，以及他的迷亂理論（Anomie theory）分析之，亦請就自殺問題的預防，提出可行的建議。（25分）
四、修復式正義的概念（restorative justice）出現在上世紀末葉，現已經發展成為一個犯罪學新的理論典範，這理論在於說明社會衝突事件處理的哲學。試說明修復式正義的理論內涵，其與傳統報應式的正義作法上有何差異。又請說明修復式正義推動的作法，如何透過修復過程以達受害者、加害人以及社區關係的恢復。（25分）
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106年公務人員特種考試司法人員考試試題11180【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官（男）、監獄官（女）【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、請敘述「修復式司法（Restorative Justice）」之意義。修復式司法在實踐與理論上遭受如何之質疑，試分別說明之。（25分）
二、我國刑法於 2015年12月修正通過刑法沒收之規定，並自 2016年7月1日起施行。該修正規定可謂重構沒收之新制度。其主要特點為何？請說明之。（25分）
三、各項犯罪統計顯示，不只是我國，世界大部分地區之犯罪，尤其是暴力犯罪，近十年來呈下降趨勢。請以我國之警察刑案統計為例，說明臺灣地區犯罪下降之現象。並選取一個犯罪理論，說明犯罪下降之原因。（25分）
四、過去 20–30年來對情境犯罪預防策略之研究與評估，逐漸發現情境犯罪預防的有效性，並可與刑事執法形成互補。請說明「情境犯罪預防」（Situational Crime Prevention）之意義、理論基礎、可能的副作用及美國犯罪學者 Ronald Clarke and John Eck 所提出的主要策略型態。（25分）
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106年公務人員特種考試司法人員考試試題10180【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、衡量犯罪的方法主要有官方的犯罪統計、自陳報告調查犯罪統計及被害調查統計等三種，試分別論述此三種犯罪衡量方法的優點、限制，並進一步說明此三種犯罪統計的相合性與差異性問題。（25分）
二、近年來各項犯罪統計顯示，世界上大部分地區的犯罪都呈現下降的趨勢。請分別以「日常活動理論」與「機會理論」來解釋犯罪下降的原因。（25分）
三、芝加哥學派學者Shaw and McKay以生態學方式對少年犯罪的居住環境生態進行研究發現，少年犯罪有集中於市中心附近的趨勢。有那些因素與這些地區的高少年犯罪率有高關聯性？Shaw and McKay 如何解釋這些地區高犯罪率產生的主要原因？之後Sampson 又如何以集體效能理論來解釋芝加哥地區的犯罪現象？（25分）
四、多數研究顯示，殺人犯罪被視為最嚴重的犯罪行為，常發生於彼此認識者之間，而加害人與被害人之間彼此的互動情形相當令人關注。試分別論述 Wolfgang、Luckenbill及 Heide 等三位學者如何描述加害人與被害人之間彼此互動的情形。（25分）
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106年公務人員特種考試司法人員考試試題20660【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員（男）、監所管理員（女）【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、Wolfgang 等人（1972）及 West 和 Farrington（1977）均從事同生群（世代）研究（Cohortstudy），其對青少年偏差行為研究之貢獻為何？（25分）
二、Braithwaite（1989）提出之「犯罪、羞恥與整合」一書，請說明其觀點之內涵及如何應用到少年之犯罪矯治？（25分）
三、公司犯罪是白領犯罪最主要之形式，其中之公司暴力與傳統個人間之暴力有何區別？其暴力方式包含那些類型？（25分）
四、家庭是預防犯罪的重要社會機構，試述家庭與犯罪或偏差行為之關係及其犯罪預防策略。（25分）
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106年公務人員升官等考試試題21860【等級】薦任【類(科)別】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、請說明社經地位與官方統計及自陳報告偏差行為統計之相關性。（25分）
二、美國學者 Goldstein（1985）著文提出三個解釋施用毒品與暴力犯罪關係的理論，請問此三種理論的內涵為何？且請針對此三種理論個別提出適切的防治對策。（25分）
三、Reppetto（1976）指出犯罪有那些「犯罪轉移」的類型？並以竊盜犯罪為例說明之。（25分）
四、請說明犯罪學家 Yablansky（1962）所倡論「擬近團體」（Near Group）之概念，並以此說明青少年幫派之特性。（25分）
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105年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、請說明我國警察機關防止家宅竊盜「治安風水師」之措施與功能？另請以情境犯罪預防策略說明治安風水師如何能達到預防犯罪的效果？（25分）
二、請說明美國堪薩斯市的預防巡邏實驗（Kansas City Preventive Patrol Experiment）的研究設計及發現？近來發生隨機殺人案件，請就該研究結果說明增加警察巡邏密度對於預防犯罪之成效。（25分）
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105年公務人員特種考試警察人員考試試題 50570【考試別】警察人員考試【等別】三等考試【類科別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、近年來校園暴力及幫派入侵校園日趨嚴重，而大多數幫派少年有中輟經驗，試從犯罪次文化理論（Subcultural Theory）探討中輟及少年幫派如何形成？（25分）
二、試從社會控制理論（Social Control Theory）與抑制理論（Containment Theory）之內容探討並解釋人不犯罪之原因？（25分）
三、試從環境犯罪學（Environmental Criminology）與發展犯罪學（DevelopmentalCriminology）的核心概念，分別擬定出合宜之預防隨機殺人之校園安全對策。（25分）
四、「經由環境設計促進犯罪預防」（Crime prevention through environmental design,CPTED）極強調人與所處環境的互動關係，可對犯罪預防產生重要之影響。試問CPTED 理念係基於那些理論而發（闡述各該理論核心概念時，請強調該理論對CPTED 的意義）？（25分）
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105年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試社會工作概論）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試根據犯罪學慢性習慣犯（chronic offenders）的研究，對犯罪防治政策的發展有何影響？並說明如何有效防治慢性習慣犯？（25分）
二、試論述古典犯罪學派對犯罪原因最主要看法為何？又依其理論提出何種犯罪預防模式？（25分）
三、試論述影響毒品政策之因素為何？又我國現行最主要反毒政策為何？（25分）
四、目前修復式司法在定義上有純粹模式（Purist Model）與最大化模式（MaximalistModel）之爭論，試論述這二種模式最大的差異為何？又在觀護工作應支持那種模式較妥？（25分）
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105年公務人員特種考試司法人員考試試題11080【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、國內毒品犯罪（尤指施用毒品行為）相當嚴重，幾乎已滲透至社會各階層。為防制毒品犯罪之更形氾濫，在刑事政策上有何可行之措施？試申論之。（25分）
二、邇來發生多起社會矚目之重大犯罪案件（例如殺警案、臺鐵爆炸案、北捷殺人案、割頸案、殺童案）。對於防制此等駭人聽聞之重大犯罪案件的不斷發生，在刑事政策上有何具體可行之措施？試申論之。（25分）
三、我國現行的社區處遇類型有那些？社區處遇的理論基礎為何？（25分）
四、犯罪學研究顯示就業有助更生人復歸社會，減少再犯，但我國對於前科與就業有諸多相關限制，以民國93年司法院釋字第584號解釋為例，該解釋認定道路交通管理處罰條例第37條第1項，對於「曾犯故意殺人、搶劫、搶奪、強盜、恐嚇取財、擄人勒贖或刑法第二百二十一條至第二百二十九條妨害性自主之罪，經判決罪刑確定者，不准辦理營業小客車駕駛人執業登記。」的限制並未違反憲法的平等原則，具合憲性。綜合前述研究與法規內涵，請分析以前科限制更生人就業的妥適性。（25分）
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105年公務人員特種考試司法人員考試試題20660【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、法務部最近提出擬對觸犯輕微犯罪或即將出獄之受刑人，運用白天出監工作、夜間返監服刑之社區矯正措施，試述此措施之優、缺點各為何？（25分）
二、何謂修復式司法（Restorative justice）？試從犯罪學相關理論探討形成修復式司法之理念及其目標為何？（25分）
三、試以 Merton（1967）之緊張理論（Strain theory）及 Agnew（1992）之一般化緊張理論（General strain theory）解釋少年中途輟學及偏差行為之成因為何？（25分）
四、近年來臺灣地區發生多起隨機殺人事件，試從三級犯罪預防模式提出防治隨機殺人之具體作法為何？（25分）
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104年公務人員特種考試警察人員考試試題 50170【等別】三等警察人員考試類
【科別】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、自 1970年代以後，世界各地之犯罪被害保護運動逐漸興起，並影響了刑事司法體系及警政之運作。請說明我國警察機關對婦幼保護之角色功能，並列舉我國警察機關在防制兒童及少年性交易之重要措施或作為。（25分）
二、警察犯罪預防策略有以犯罪行為者為導向，亦有以犯罪被害人為導向。首先請說明三級犯罪預防（初級、次級、三級）之意義。其次，請舉例說明三級犯罪預防之加害人導向與被害人導向之策略作為。（25分）
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104年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員考試及104年特種考試交通事業鐵路人員、退除役軍人轉任公務人員考試試題
50570【等別】三等警察人員考試類
【科別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、試依學者
Hirschi（1979）之分類，說明犯罪「理論整合」（Theoretical Integration）之主要型態並舉一犯罪理論整合之案例加以說明。（25分）
二、請分別說明性罪犯社區處遇之「抑制模式」（Containment Model）（English, Pullenand Jones, 1996）及社區「監督鑽石」（Supervision Diamond）模式（McGrath,2000）。（25分）
三、學者
Muisner（1994）提出藥物濫用成因之生物心理社會模式（BiopsychosocialModel），請說明其主要內涵。（25分）
四、國際恐怖主義近年持續發生，造成許多傷亡，請說明恐怖主義活動與一般犯罪之主要差異。（25分）
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1104年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試少年事件處理法）、觀護人（選試社會工作概論）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪學文獻顯示，犯罪並不是均勻地散布在各個地區。換言之，犯罪發生地點並非隨機分布，而是大量犯罪事件聚集在少數地點。此種犯罪「聚集」現象，犯罪學研究領域稱其為何種現象？有何理論可解釋該現象？（25分）
二、請根據差別接觸理論（Differential association theory）及中立化技術理論（Techniquesof neutralization theory）的內涵，解釋白領犯罪的發生原因，並說明對應的預防策略。（25分）
三、在犯罪預防的研究領域裡，犯罪型態理論（Crime pattern theory）是一個甚為重要的理論，因為它結合了理性選擇及日常活動理論，對於犯罪的發生地點很有預測和解釋力。請說明該理論的內涵以及其在犯罪預防上的啟示。（25分）
四、受全球化（Globalization）效應的影響，犯罪者為降低風險及擴大不法利益，常將違法活動的範圍延伸至境外，形成所謂的「跨國犯罪」（Transnational crime）。請說明跨國犯罪的定義，並請列舉說明三種類型的跨國犯罪。（25分）
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104年公務人員特種考試司法人員考試試題14560【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、穩定就業對於更生人是否再犯扮演著重要的角色，但不同理論對於就業與再犯間的機制有不同的解釋。請以一般化緊張理論（General Strain Theory）、社會控制理論（Social Control Theory）以及差別接觸理論（Differential Association Theory）來解釋穩定就業與再犯間的機制。（25分）
二、何謂「犯罪黑數」與「刑事司法的漏斗效應」？請說明對刑事司法會造成什麼樣的負面影響？並舉一犯罪學理論解釋其原因。（25分）
三、Gottfredson 與 Hirschi（1990）提出的理論認為一個人會犯罪的原因為何？以此理論來看，在監禁時所進行的教化、矯治課程是否可以達到矯正的目的，避免收容人出獄後再次觸犯法律？（25分）
四、請以標籤理論解釋下列新聞事件：「殺人通緝犯變某大學博士生！一名男子李○○不滿女友分手，拿刀刺殺女友 7 刀，一審被依殺人未遂罪判刑 8年，李○○因此畏罪逃亡了 15年。期間，他通緝犯的身分都沒被發現，還完成碩士學位，考上某大學博士班，到今年 4 月份，才被警方逮捕歸案。」（25分）
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104年公務人員特種考試司法人員考試試題11280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、在我國刑罰學中之犯罪論，咸認為行為具有違法性係構成犯罪之基本要件，因此違法性為犯罪論之重要一環且具有獨立意義。實質違法性之內容（違法性判斷之基準）為何？試申論之。（25分）
二、我國學者一般將廣義之非犯罪化與廣義之非刑罰化通稱為除罪化。即將原本法律規範之犯罪行為，透過立法程序或法律解釋，將其排除在刑罰處罰之外。除罪化之類型（方式）為何？試申論之。（25分）
三、在解釋犯罪行為的理論中，有許多強調「社會控制」概念的理論，試論述以社會控制概念解釋犯罪行為的主要理論及觀點，並比較社會控制理論及自我控制理論之主要差異為何？（25分）
四、長久以來，「犯罪行為」持續地困擾著人類社會，經常會造成民眾實質上的損害與精神上的恐懼；試論述犯罪行為的特性及人類社會約制犯罪行為的主要體系為何？（25分）
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104年公務人員升官等考試試題21860【等級】薦任【類(科)別】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、「嚇阻理論」（deterrence theory）之主要內涵為何？試申述之。（25分）
二、試述受刑人衍生暴行主要之「地緣環境」與「個人因素」？並舉例說明之。（25分）
三、請說明美國國家藥物濫用研究所（National Institute on Drug Abuse, 1999）提出毒品戒癮治療 13項原則之主要內涵為何？（25分）
四、請援引社會結構、社會過程及社會衝突之犯罪理論，說明暴力犯罪之成因及其解決對策。（25分）
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103年公務人員特種考試警察人員考試試題50570【等別】三等警察人員考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、試述犯罪社會學理論中無規範理論（Anomie Theory）代表人涂爾幹（Durkheim）對社會亂象、偏差行為之形成及偏差行為之預防有何看法？（25分）
二、最近司法院擬修正少年事件處理法，著重少年虞犯先輔導再移送少年法庭，試從犯罪學標籤理論（Labelling Theory）加以評述，並提出自己看法？（25分）
三、試舉兩個犯罪被害理論說明犯罪被害如何形成以及預防被害之啟示為何？（25分）
四、犯罪預防是一門科際整合、標本兼治的應用科學，每一國家犯罪預防政策之擬定，受該國政治意識型態影響甚巨。一般而言，現存世界各國之政治型態可概分為保守派、自由派、激進派等三類；試比較此三類意識型態對犯罪形成及社會控制方法所能達成犯罪預防之主張為何？（25分）
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103年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【等別】三等警察人員考試【類科】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、請從程序與人權之間是一條流動的界限之角度，論述行使警察權時應該如何環顧界限與分配的問題，落實警察任務？（25分）
二、近年來國內外興起以第三造警力（Third Party Policing）作為犯罪預防的策略之一，請問何謂「第三造警力」？（10分）並論述其與社區警政、問題導向警政、情境犯罪預防等策略的關聯與區別為何？（15分）
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103年公務人員特種考試司法人員、法務部調查局調查人員、國家安全局國家安全情報人員、海岸巡防人員及移民行政人員考試試題11180【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、不定期刑係對於犯罪人所為自由刑之宣告，不於裁判時確定其刑期，而根據行刑中所表現之改善態度以定刑之終期的制度。請說明不定期刑制度的理論基礎為何？不定期刑具有那些弊端？並詳細說明我國不定期刑制度有那些？（25分）
二、請說明「資格刑」與「名譽刑」之相同與差異為何？並從刑事政策觀點論述「資格刑」之存廢理由。（25分）
三、古典犯罪學派認為人是理性且自我利益導向的，犯罪是理性思考的結果，當代的「理性選擇理論」就是建構在「人是理性」的基本假設上。試論述「理性選擇理論」（Rational Choice Theory）對犯罪行為產生的基本論述為何？影響「犯罪理性」的主要影響因素為何？依理性選擇理論之觀點發展出來的犯罪預防策略有那些？（25分）
四、法務部近年來於各監獄辦理多場「監獄就業博覽會」，媒合千餘名即將出獄的收容人就業。試問提出該項方案所依據之犯罪學理論為何？依此一犯罪學理論之觀點而論，該項方案最終的目的為何？針對此一犯罪學理論，法務部或矯正署尚有何可再加強之處？（25分）
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103年公務人員特種考試司法人員考試試題10280【考試別】司法人員【等別】三等考試【類科組】觀護人（選試少年事件處理法）、觀護人（選試社會工作概論）【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、臺灣社會近年來的社經趨勢漸成所謂「M 型社會」。請從犯罪學社會結構理論中之差別機會理論（Theory of Differential Opportunity）申論犯罪發生原因、犯罪及犯罪者的型態，並請評論犯罪預防策略。（25分）
二、「無被害者犯罪」（Victimless Crimes）的特性為何？為何「性交易」常被認為是無被害者犯罪？請從犯罪成因相關理論論述個人成為性交易者或娼妓（prostitutes）的可能因素，並評析我國現行的性交易防制政策。（25分）
三、在犯罪者刑事司法系統中，有許多不同模式。何謂「正義模式」（Justice Model）？何謂「復建模式」（Rehabilitation Model）？請比較此兩大模式最大的差別及其在成人刑事司法與少年刑事司法中的適用度。（25分）
四、近年來性別議題被社會各界討論很多。有犯罪學家認為性別與犯罪關係密切，因為多數的犯罪類型中男性犯罪人數比例都超過女性犯罪人。試問：如果性別真會影響犯罪行為發生的傾向或可能性，有那些因素在影響不同性別的人出現犯罪行為？為何近幾年來女性犯罪人數也在增加中？（25分）
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103年公務人員特種考試司法人員考試試題14560【考試別】司法人員【等別】四等考試【類科組】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、要有效的抗制犯罪並評估犯罪預防策略有效性，須對犯罪行為加以精準的測量。試問有效犯罪測量主要方法有那三種？這三種測量方法各有何特色？三種犯罪測量方法的限制各為何？此三種犯罪測量方法之相合性為何？（25分）
二、克拉克（Clarke）提倡「情境犯罪預防」（Situational Crime Prevention）的策略分為那五大類？其內容各為何？在實施情境犯罪預防策略時可能產生那些副作用？（25分）
三、犯罪學家 Hirschi 的「社會控制理論」（Social Control Theory）中提出四個主要的社會鍵（維繫要素）。試述此四社會鍵的主要內涵及此四個社會鍵彼此間之關聯性，此外，此一理論對矯正機構的處遇有何啟示？（25分）
四、美國芝加哥學派學者 Shaw ＆ McKay 以都市成長同心圓模式，探討芝加哥青少年犯罪現象研究得到那些重要的結論？此研究結果對芝加哥市之犯罪預防實務有何幫助？（25分）
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102年公務人員特種考試警察人員考試試題50670【等別】三等警察人員考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、試從巨觀（社會文化）與微觀（個人）的觀點，分別論述「社會資本」（socialcapital）對社會與個人的意義，其次根據巨觀（社會文化）與微觀（個人）的犯罪學理論，分別探討「社會資本」為何能夠降低社會的犯罪率以及控制個人的犯罪行為？並列舉各國經驗與犯罪學相關研究說明之。（25分）
二、古典犯罪理論如何解釋犯罪行為發生的原因及國家刑罰權的來源？並論述根據古典犯罪理論，國家應如何預防犯罪？（25分）
三、刑事司法體系中推動修復式正義已逐漸受到重視，試述「修復式正義」的意義與基本要素為何？根據各國推動修復式正義的經驗，警察主要扮演那些角色？我國警察機關在推動修復式正義可做那些努力？（25分）
四、何謂犯罪的 80/20法則？試以「重複犯罪者」、「重複被害者」、「犯罪熱點」及「熱門財物」加以說明之。並說明其在犯罪預防上之應用。（25分）
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102年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【等別】三等警察人員考試【類科】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、社區警察在於透過警察主動與積極的方式與民眾合作，達到犯罪預防功效，然而近來一些警察局導入ISO（國際標準組織）品質管理系統之概念，提供便民的警政服務，請說明這種服務理念推動的源起，也請說明警察局如何以ISO「計畫（plan）、執行（do）、檢核（check），及行動（action）」等原理，建構高效率服務體系的各種精進作為。（25分）
二、決定和影響警政機關處理組織犯罪之變化因素為何？並說明當前警察機關對組織犯罪之主要政策與作為？（25分）
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102年公務人員特種考試司法人員考試試題30280【等別】三等考試【類科】觀護人（選試少年事件處理法）、觀護人（選試社會工作概論）、檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、涂爾幹（E. Durkheim）將社會分為機械與有機連帶社會。請說明兩種社會型態對犯罪與刑罰態度的差異與理由。（25分）
二、試從女性主義角度分析當代刑事司法制度如何差別對待不同性別之犯罪人與被害人。（25分）
三、請以發展犯罪學理論的研究發現，說明犯罪年齡、犯罪持續性、犯罪類型、犯罪原因等四方面的發展特徵。（25分）
四、何謂「刑罰民粹主義」？試分析刑罰民粹主義興起需要那些條件的支持？（25分）
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102年公務人員特種考試司法人員考試試題31180【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪學實證學派與刑事制裁的復歸治療模式，兩者有何關連性？復歸治療模式在刑事政策的發展上，受到批判為何？（25分）
二、「少年越早進入刑事司法體系，其將來停留在刑事司法體系中的時間亦越久」，試以犯罪學上的標籤理論詮釋此句話的意涵？並說明標籤理論在刑事政策的發展中有何重要影響？（25分）
三、犯罪學者因對犯罪之觀點不同，進而影響其犯罪學研究取向。請分別就「一致觀的犯罪論（the consensus view of crime）」、「衝突觀的犯罪論（the conflict view ofcrime）」以及「互動觀的犯罪論（the interaction view of crime）」，來說明在各觀點下犯罪的意義以及刑事法的角色。（25分）
四、何謂再犯預測？再犯預測本身有何問題？將再犯預測運用到刑罰的裁量決定上，又可能產生何種問題？（25分）
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102年公務人員特種考試司法人員考試試題40550【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、關於社區處遇，請回答下列問題：
(一)請舉一種犯罪學理論作為根據，說明對於輕微案件的犯罪人，為何社區處遇比機構處遇為佳？（8分）
(二)請舉出兩種社區處遇的方式或制度，並說明其優點。（17分）
二、犯罪生物學理論對犯罪研究之科學化雖有貢獻，但也有學者指出相關理論的缺失。請問：
(一)生物學取向的理論能否解釋多樣化的犯罪以及不同地點或群體之間犯罪現象的差異？有何難以解釋的犯罪類型？請說明並舉例。（12分）
(二)堅持某些人的生物劣等性使其更容易犯罪，可能帶來何種疑慮？（13分）
三、關於桑普森和勞伯（Robert Sampson and John Laub）的「逐級年齡理論」（Age-Graded Theory）以及其後的修正、補充，請回答以下問題：
(一)兒童或少年時期的偏差行為，與整個生涯的犯罪有何關係？（6分）
(二)那些生活轉折可影響犯罪生涯的持續或終止？為什麼？（19分）
四、關於犯罪被害補償制度的基礎，請舉出三種理論加以說明。（25分）
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102年公務人員特種考試原住民族考試試題 40730【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、請說明性侵害犯罪的類型，並請說明解釋性侵害犯罪的相關犯罪學理論。（25分）
二、何謂犯罪學（criminology）？犯罪學探討的範疇有那些？（25分）
三、貝加利亞（Beccaria）為古典學派犯罪學的代表人物，被譽為犯罪學之父，他對犯罪與懲罰的問題提出那些主張，試說明之。（25分）
四、犯罪學社會控制理論（social control theory）在於解釋「人為何不犯罪？」的問題，學者中以赫胥（Hirschi）最具影響力，試說明赫胥社會控制理論內涵。（25分）
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102年公務人員升官等考試試題21860【等別(級)】薦任【類科（別)】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、請說明「易服社會勞動、易服勞役、義務勞動」等社區矯治或服務制度在刑事政策上的效益。（25分）
二、請以相關犯罪學理論或研究，分析社區中「外來的陌生人」對住宅竊盜犯罪可能產生預防效果還是加重效果？（25分）
三、請說明限制更生人就業資格在犯罪學上的意義。（25分）
四、監獄擁擠可能造成的後果為何？（25分）
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101年公務人員特種考試警察人員考試試題50670【等別】三等警察人員考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、為了解釋犯罪的中止與持續，1990年代以後產生了兩種不同的理論觀點：生命歷程理論與潛在特質理論。試問：此兩種觀點各如何解釋犯罪的中止與持續？此兩種觀點有何相同及不同之處？（25分）
二、依Sigmund Freud及其後繼者之心理分析理論觀點，導致犯罪行為的主要途徑有那三種？August Aichhorn，David Abrahamsen及Seymour Halleck等三位心理分析學者認為犯罪行為是如何產生的？（25分）
三、晚近以來，有關犯罪預防研究與實務策略常從公共醫療的角度，將預防策略區分成初級、次級及三級預防等三個層次。請舉例說明不同層次之犯罪預防的意義，並闡明犯罪理論與犯罪預防間之關係。（25分）
四、環境犯罪學學者Felson and Clarke（1998）的新機會理論（New Opportunity Theories）為情境犯罪預防提供了理論基礎。請說明新機會理論之內涵為何？（25分）
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101年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【等別】三等警察人員考試【類科】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、Clarke於1992年提出情境犯罪預防的概念，並分為三大類犯罪預防策略；其後Clarke及Cornish於2003年再度提出五大類犯罪預防策略。試略述其演進過程及目前五大類犯罪預防策略之內涵。（25分）
二、試論David Bayley之研究中「社區警政」（Community Policing）操作性定義中之四項要件，簡稱：CAMPS之意涵？（25分）
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101年公務人員特種考試司法人員考試試題30480【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、社會結構理論（social structure theories）對於犯罪發生的肇因，有許多精彩的研究成果及描述。請任舉兩種社會結構理論，說明該理論如何解釋犯罪，並對照於今日臺灣的社會現況，提出犯罪預防之道。（25分）
二、物質濫用（含吸毒或酒精成癮）是當前臺灣重大的社會犯罪之一，其造成之危害甚鉅。請以理論觀點分析物質濫用的成因，並說明如何防治？（25分）
三、性侵害犯罪為引起婦女極大恐慌之重大犯罪，請從我國近幾年的性侵害犯罪情形，歸納論述性侵害發生的可能原因，並以相關理論加以分析；且提出性侵害犯罪加害人處遇之有效措施建議。（25分）
四、「組織犯罪」（organized crime）之定義為何？通常組織犯罪具有什麼特徵？從事什麼活動？如何防制？（25分）
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101年公務人員特種考試司法人員考試試題31080【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、我國現行假釋制度之理論基礎為何？大法官會議第691號解釋指出受刑人不服行政機關不予假釋之決定而請求司法救濟時，在相關法律修正前，應由行政法院審理。考量我國核准假釋與釋放流程之實務作法，並參考德國實施假釋制度之法官保留原則，對於將來修法解決爭議，有何具體原則可供將來修法之參考？（25分）
二、我國當前犯罪之被害人在刑事司法體系中，在職司偵緝逮捕之警察機關與職司行刑監禁之矯治機關，此前後二段刑事司法環節中之角色與地位如何？試分述之。（25分）
三、犯罪學理論之發展，自古典學派（the Classical School）之Beccaria, Bentham始，至實證學派（the Positive School）之Lombroso繼起，進而至巨型理論整合之21世紀，其成效斐然。試問：當今巨型理論整合之「環境犯罪學」（environmental criminology）與「發展犯罪學」（developmental criminology）之基礎理論有那些？請分項敘述之。（25分）
四、反社會人格（antisocial personality）患者與犯罪關係密切，其行為具有那些特徵？若從建構Freud心理分析論（psychoanalytical theories）之三大理論而言，個體之反社會人格係如何透過此三大理論之觀點而養成？（25分）
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101年公務人員特種考試司法人員考試試題40550【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、試從法國社會學家凃爾幹（E.Durkheim）無規範理論（anomie theory）之規範與整合觀點來說明社會衝突與偏差行為形成之原因。（25分）
二、美國犯罪學家傑佛利（C.R.Jeffery）批判蘇哲蘭（Sutherland）不同接觸理論（differential association theory）之缺陷，而提出生物社會學習理論（biosocial learning theory），試述其主要內容為何？（25分）
三、試述刑事司法要發揮嚇阻犯罪之基本要素為何？（25分）
四、試從環境犯罪學（environmental criminology）觀點，論述應如何透過妥適之環境設計（environmental design）之七大策略，以達成犯罪預防之目標？（25分）
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100年公務人員特種考試警察人員考試試題50570【等別】三等警察人員考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學與犯罪預防【考試時間】2小時
一、試分析犯罪之性別分布現況與特性，並分別從Agnew的一般化緊張理論（The General Strain Theory）與O’Brien的權力控制理論（The Power-control Theory）解釋犯罪之性別差異，根據此二理論，可以如何預防犯罪？（25分）
二、試述環境犯罪學之意義與內涵，從環境設計的觀點，可以如何預防校園霸凌？請舉例說明之。（25分）
三、人會選擇從事犯罪行為，有許多犯罪學理論解釋，試從犯罪經濟學觀點，說明財產犯罪產生的原因與預防對策。（25分）
四、何謂政府犯罪？並說明政府犯罪的特性、被害類型與處理對策。（25分）
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100年公務人員特種考試警察人員考試試題50170【等別】三等警察人員考試【類科】行政警察人員【科目】警察政策與犯罪預防【考試時間】2小時
【註】本試題共分兩部分，第一部分為單一選擇題，第二部分為申論題。
甲、申論題部分：（50分）
一、就您的瞭解，我國警政策略的發展及調整趨勢為何？試略舉說明之。（25分）
二、根源於古典犯罪理論之「理性選擇理論」的基本意涵為何？理性選擇理論對犯罪治理或控制的政策有何影響？（25分）
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100年公務人員特種考試司法人員考試試題30580【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試各舉一個理論說明殺人、自殺與被殺行為產生原因？（25分）
二、何謂犯罪類型學？其分類的主要內容有那些？重要性又如何？請分別說明之。（25分）
三、就犯罪行為者而言，情境犯罪預防理論是否可達到降低犯罪數字的效果？會產生什麼效應？試以住宅竊盜為例說明之。（25分）
四、隨著高齡化社會的來臨，老人犯罪被害情形日益增多，試舉兩個理論說明老人被害產生原因及處理對策？（25分）
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100年公務人員特種考試司法人員考試試題30980【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、自由刑的執行，以「特別預防理論」為主要的理念，這可以從監獄行刑法的立法目的看出來。不過，金融罪犯或經濟罪犯本來就有很好的社會適應能力，是否針對這類犯罪人不宜宣告自由刑，只適合宣告罰金刑？針對這類犯罪人宣告自由刑，是否尚有其他的刑罰理由？（25分）
二、「犯罪化與除罪化」可以說是刑事政策的核心議題。立法者將一項不法行為安排在刑法裏，所要思考的關鍵點是什麼？舉例說，吸毒與酗酒都可能成癮，都可能因此發生暴力傾向，何以吸毒是犯罪行為，而酗酒不是？同樣是殺人，殺人是犯罪行為，而自殺不是？（25分）
三、犯罪學來自歐洲與美國，在於以科學方法瞭解犯罪現象的系統性，請簡單說明犯罪學發展的歷史。（25分）
四、犯罪學者蘇哲南（Edwin Sutherland）提出白領犯罪（White collar crime）的概念，指在高位置上的人，有身分、有地位的人，利用他們的位置、工作角色，所從事的犯罪行為。近來，學術界亦發現，除個人外，合法公司為了經濟利益，也從事違反私人或公共信用的非法行為。請就所知，敘述個人與公司組織的白領犯罪型態、犯罪活動，及其受害對象。（25分）
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100年公務人員特種考試司法人員考試試題40550【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30 分
一、試說明史凱及馬特札（Sykes and Matza）的中立化理論（neutralization theory）內涵。（25分）
二、請說明安格紐（Robert Agnew）的一般化緊張理論（a general strain theory）如何說明青少年犯罪行為。（25分）
三、犯罪被害者學的主要理論有那些，試說明之。（25分）
四、試說明西方犯罪學思想的起源與發展。（25分）
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100年公務人員特種考試原住民族考試試題40730.【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、何謂社會疏離理論？該理論如何解釋少年犯罪？（25分）
二、試說明蘇哲蘭（Edwin H. Sutherland）的差別接觸理論（differential association theory），其重要內涵為何？（25分）
三、遺傳與犯罪是否有關？試從雙胞胎研究之發現說明之。（25分）
四、試闡述日常活動理論之基本內涵，並以該理論解釋家庭暴力犯罪發生的原因，及其家庭暴力預防對策為何？（25分）
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100年公務人員升官等考試、100年關務人員升官等考試試題 31860【等別】薦任【類科】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試述犯罪社會學理論中無規範理論（Anomie Theory）代表人凃爾幹（Durkheim）與緊張理論（Strain Theory）代表人梅爾頓（Merton）對犯罪問題之形成有何不同看法？（25分）
二、試述標籤理論（Labelling Theory）與社區處遇之轉向（diversion）如何應用於修復式正義（Restorative Justice）？（25分）
三、試述社會衝突學派(Social Conflict Theories)對犯罪問題之形成與傳統的犯罪學理論有那些不同看法？（25分）
四、試述當前校園霸凌問題之嚴重性及負面影響，並從三級預防觀點提出防制作為？（25分）
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99年公務人員特種考試警察人員考試試題30530【等別】三等考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、習慣犯（chronic offender）或稱為慢性犯罪者之概念與美國賓州大學渥夫岡（Wolfgang）及其研究夥伴之「同年少年偏差行為之研究」有很大的關係。試問：渥夫岡及其研究夥伴對費城同年少年偏差行為的研究結論為何？「發展性犯罪理論」與「犯罪傾向（特質）理論」如何解讀習慣犯之形成原因？上述兩種理論又如何來論述習慣犯之控制與預防？（25分）
二、試以赫胥（Hirschi）的社會控制理論、墨爾頓（Merton）的緊張犯罪、蘇哲蘭（Sutherland）的差別接觸理論等三個理論，比較其對人性、犯罪形成原因、犯罪預防的觀點為何？（25分）
三、近年來國內電信詐欺案件非常猖獗，試以克拉克（Ronald Clarke）的情境犯罪預防策略（situational crime prevention strategy）說明如何防範電信詐欺的發生？（25分）
四、試分別敘述Gottfredson和Hirschi的一般化犯罪理論（自我控制理論）與Laub和Sampson的逐級年齡非正式社會控制理論（生命史理論）的主要論點，並比較兩理論之相同和相異之處。（25分）
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99年第二次公務人員特種考試司法人員考試試題 30680【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪學上的「理性選擇理論」（Rational Choice Theory）常被用以解釋犯罪之發生。請問：何謂「有限度之理性」？「理性選擇理論」之主要內涵、影響犯罪理性之主要因素及該理論之犯罪預防意涵各為何？（25分）
二、古典犯罪理論是犯罪學最重要的理論之ㄧ。請說明其主要內容、代表人物及重要貢獻。（25分）
三、近年來我國社會採取情境犯罪預防策略有增多的趨勢。請說明情境犯罪預防（situational crime prevention）之基本原理、意義與可能的副作用？並請以汽機車主要零件加裝辨識碼為例說明之。（25分）
四、最近有許多犯罪幫派之問題引起社會之重視與討論。請就我國有關青少年犯罪幫派之相關研究，描述其特徵、活動型態及形成之影響因素。（25分）
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99年第二次公務人員特種考試司法人員考試試題31080【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、為保護少年健全之自我成長，調整其成長環境，並矯治其性格，對少年犯不宜採取和成年犯一樣的刑事政策，因而對少年犯的刑事政策，具有那些獨特的性質？試論述之。又對司法院大法官釋字第664號解釋（針對少年事件處理法就常逃學、逃家之虞犯少年收容感化教育之規定違憲）個人有何評析？（25分）
二、試論述犯罪被害人保護政策之國際發展動向為何？又針對此發展動向我國今後有何可借鏡之處，以作為未來推動加強犯罪被害人之保護？（25分）
三、1980年代迄今理論整合影響犯罪學與犯罪防制政策的發展，試回答下列有關犯罪學理論整合問題：
(一)促使犯罪學理論整合的動力為何？（6分）
(二)布烈懷德的明恥再整合理論（Braithwaite, Re-integrative Shaming Theory）主要內涵為何？該理論整合那些犯罪學理論？（13分）
(三)在我國，可以如何運用「明恥再整合理論」處理犯罪問題？（6分）
四、犯罪現象觀察為犯罪學理論建構的基礎，請以墨爾頓的緊張理論（Strain Theory）、涂爾幹的亂迷理論（Anomie Theory）和艾格紐的一般化緊張理論（General Strain Theory）為例，回答下列問題：
(一)此三理論所要解釋的犯罪現象為何？（6分）
(二)此三理論的發展順序為何？後者如何修正前者的理論觀點？（10分）
(三)根據此三理論可以如何預防犯罪？（9分）
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99年第二次公務人員特種考試司法人員考試試題40550【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30 分
一、依據我國「毒品危害防制條例」之規定，毒品可分成那四級？又毒品濫用與犯罪有何關聯性？試說明之。（25分）
二、「控制理論」的基本類型有那些？「控制理論」與「現代實證犯罪理論」之間有那些差異？（25分）
三、性別是觀察犯罪現象之重要相關因素之一，女性犯罪在數量、類型上與男性有些不同。試問：從犯罪統計上來看，男、女性別與犯罪間之關係有那些特徵？又權力控制理論如何解釋女性犯罪？（25分）
四、蕭與馬凱（Shaw ＆ McKay）所進行的犯罪區位學之研究有何重要發現？根據其研究，社區可以如何有效發揮犯罪預防功能？（25分）
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99 年公務人員特種考試原住民族考試試題 40660【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、試論述犯罪學理論之發展走向「科際整合」（interdisciplinary integration）之必要性。（25分）
二、試以我國法務部、內政部等官方出版之犯罪統計資料，論述我國近年來少年犯罪之發展趨勢。（25分）
三、貝克（H. S. Becker）與李瑪特（E. M. Lemert）所創之標籤理論（labelling theory）如何解釋犯罪行為之發生？此理論在犯罪矯正實務工作有何特殊意義？（25分）
四、試闡述失能家庭（dysfunctional family）與少年犯罪之間有何關聯？（25分）
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98年公務人員特種考試警察人員考試試題30530【等別】三等考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪學之研究必須走向科際整合（Interdisciplinary Integration）的理由為何？試以美國犯罪學家傑佛利（C.R. Jeffery）所提之生物社會學習理論（Biosocial Learning Theory）說明之。（25分）
二、試從犯罪心理學之正面增強（Positive Reinforcement）及反面增強（Negative Reinforcement）來說明不同犯罪類型行為之發生原因。（25分）
三、近年來社會發生多起子女弒親案，犯罪社會學結構論者認為家庭結構解組是青少年犯罪主因之一，而犯罪社會學過程論者認為家庭功能未發揮才是主因。試對上述兩派論調加以分析並提出自己看法。（25分）
四、試從犯罪被害理論之生活方式暴露理論（Lifestyle Exposure Theory）及日常活動理論（Routine Activity Theory）說明犯罪被害之原因。（25分）
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98 年公務人員特種考試司法人員考試試題 30780【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試說明修復式正義（restorative justice）的理論內容，以及在少年司法體系（juvenile justice system）中可行的做法？有何成效或限制？（25分）
二、立法院於民國97年12月30日修正通過刑法第41條修正案，依該條第1項規定，「犯最重本刑為五年以下有期徒刑以下之刑之罪，而受六個月以下有期徒刑或拘役之宣告者，得以新臺幣一千元、二千元或三千元折算一日，易科罰金。」同條第2項規定，「得易科罰金而未聲請易科罰金者，得以提供社會勞動六小時折算一日，易服社會勞動」。請仔細思考評論此項刑事政策可能造成的正面與負面效應。（25分）
三、最近關於少年飆車族、暴力族的新聞不斷，民國98年 6月間，發生一起一名碩士青年，凌晨與女友在新竹市一公園內聊天，卻遭到一群青少年毆傷致死案，更帶來極大的社會震撼。試以犯罪學幫派觀點，說明幫派行為特性，並以犯罪學理論說明幫派何以參與集體的，暴力的犯罪活動。（25分）
四、犯罪學理論典範中，社會學習理論（social learning theory）強調犯罪是學習過程的產物，除包含真正犯罪技巧的學習外，也包含犯罪心理與態度的學習。犯罪學理論中，差別強化理論（differential reinforcement theory）與中立化理論（neutralization theory），均強調了犯罪技巧與態度的學習，但仍有相異之處，請簡單說明這兩個理論的主要內容。（25分）
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98 年公務人員特種考試司法人員考試試題 40550、40650【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30 分
一、說明犯罪社會學在二十世紀後成為犯罪學主流的理由，比較它與犯罪生物學、犯罪心理學及古典犯罪學理論探討的重心有何不同，並簡述犯罪社會學三大主流支派對犯罪發生或不發生所提出的解釋。（25分）
二、說明標籤理論之犯罪定義、差別執法、以及標籤後之影響。（25分）
三、家庭是小孩社會化的第一個機構，也是預防犯罪的重要單位。說明家庭與犯罪（或偏差行為）的關係以及家庭如何預防犯罪或偏差行為。（25分）
四、社會心理學者艾克斯（Akers, Ronald）將操作型行為理論（operant behavior theory）的概念整合進蘇哲蘭的差別接觸理論，提出差別強化理論（Differential Reinforcement Theory），試圖對蘇哲蘭的理論做修改。請說明差別強化理論的內涵以及它如何修正蘇哲蘭的理論，並討論此理論對犯罪預防的意義。（25分）
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98 年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、自由刑係刑罰制度中最主要的制度，其剝奪犯罪人之自由，監禁於矯正機構，並施以刑事矯正。請說明自由刑的刑罰效果為何？並針對我國自由刑執行情況，提出興革意見。（25 分）
二、保安處分係基於社會保安之目的，用以輔佐刑罰以達刑法抗制犯罪的功能。請說明保安處分與刑罰有何相同之處？並說明我國保安處分中「監護」處分與「強制治療」處分之主要內涵。（25 分）
三、試分析最近十年台灣地區官方犯罪統計所呈現出的犯罪現象，說明其特性及變遷趨勢？（25 分）
四、犯罪學古典學派與實證學派針對犯罪行為及犯罪原因提出犯罪預防對策，但並無法有效解決犯罪問題。因此，有學者提出新古典理論。
(一)試問新古典理論的中心思想為何？（15 分）
(二)就其中心思想觀點加以評析。（10 分）
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98 年公務人員、關務人員升官等考試試題 31860【等別】薦任【類科】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪學有所謂80-20法則。請分別從「重複的犯罪者」、「重複的被害者」、「犯罪熱點」及「熱門財物」四方面說明80-20法則之意義，及其對犯罪預防之啟示。（25分）
二、請說明日常活動理論（the Routine Activity Theory）的內容，並以之解釋台灣地區詐欺犯罪自民國89年以後數量急遽上升的現象。（25分）
三、Sampson and Laub研究500位犯罪者持續犯罪與中止犯罪的因素，並提出生命史理論（the Life-Course Theory）。請說明其發現中止犯罪的影響因素及機制各為何？（25分）
四、近年來我國社會採取情境犯罪預防策略有增多的趨勢。請說明情境犯罪預防（the Situational Crime Prevention）之基本原理、意義與可能的副作用？並請舉一例以說明之。（25分）
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98 年公務人員特種考試原住民族考試試題 40830【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30 分
一、請根據赫胥（T. Hirschi）社會鍵理論（social bonding theory）的原理，設計一個可以在少年收容機構（如輔育院或矯正學校）內執行的教化方案。（25分）
二、請說明「監獄刑罰可以預防犯罪」的犯罪學理論基礎。（25分）
三、請討論一個社會之貧窮、貧富不均兩因素與犯罪率之關係有何不同？（25分）
四、何謂情境犯罪預防（situational crime prevention）？請舉出至少一個實際例子說明如何利用情境，預防犯罪？（25分）
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97年公務人員特種考試警察人員考試試題30530【等別】三等考試【類科】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試從犯罪學古典學派及犯罪學實證學派觀點探討犯罪學研究之價值為何？（25分）
二、試從犯罪學家涂爾幹（Durkheim）所提之無規範理論（Anomie Theory）來說明當前社會諸多犯罪問題形成原因？（25分）
三、試從美國犯罪學家傑佛利（Jeffery）之「經由環境規劃設計預防犯罪」（CPTED）探討情境犯罪預防之理論基礎及推展之主張為何？（25分）
四、試述犯罪學家瓦特斯（Walters）建構之犯罪人思考型態（Criminal Thinking Patterns）為何？（25分）
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97年公務人員特種考試第二次司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、Reckless創立抑制理論（containment theory）中，其所謂之內在控制（internal control）、外在控制（external control）的項目，與Gottfredson暨Hirschi創建之一般性犯罪理論（ageneraltheory of crime）的低度自我控制（low self-control）的特徵，兩者有何差異？（25分）
二、犯罪機會（opportunity）係環境犯罪學（environmental criminology）之核心，請列舉建構環境犯罪學之相關理論有那些？（25分）
三、相較於機構性處遇（institutional treatment）之消極作為，社區處遇（community treatment）蘊含更為積極的犯罪矯正意味。影響社區處遇發展以至成熟的犯罪學理論有那些？試列舉說明之。（25分）
四、犯罪預防（crime prevention）係一針對犯罪問題而採取「防患於未然」的事前處置作為。基此，試申論犯罪預防之定義；犯罪預防之主要目標（任務）有那些？（25分）
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97年公務人員特種考試第二次司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、毒品危害社會治安，至大且鉅，是以各界均竭盡心力，謀求解決之道，最近主管機關提出以「美沙冬（Methadone，或譯為美沙酮）」替代療法（Substitution Therapy）之所謂「減害計畫」，此一作法對遏阻毒品犯罪是否有效？請析述之。（25分）
二、我國歷年來經判決死刑確定人數已逾二十九人，惟主管機關已經超過兩年半未曾批准死刑之執行，此二者在刑事政策上有無矛盾之處？應如何解決？請析述之。（25分）
三、試從犯罪心理學之正面增強（Positive Reinforcement）與負面增強（Negative Reinforcement）說明財產犯罪與暴力犯罪之形成原因？（25分）
四、試述美國犯罪學家柯恩（A.K. Cohen）之次級文化理論（Subcultural Theory）描述青少年犯之特徵及陷入幫派犯罪之形成過程為何？（25分）
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97年公務人員特種考試第二次司法人員考試試題代號：【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、古典犯罪理論奠定了犯罪學理論的基礎。請說明其形成的歷史背景、對人性的基礎假設、主要內涵及代表人物。（25分）
二、說明「情境犯罪預防」（Situational Crime Prevention）之定義、基本原理，並舉出三種被證明有效之策略。（25分）
三、犯罪之預防往往重於犯罪之治療。但犯罪預防有很多種策略。請說明初級、次級及三級預防之意義。並舉例說明之。（25分）
四、目前犯罪處理以「加害者」為主體，被害者往往被忽略。但人類歷史早期有所謂的「被害者司法體系」（Victim Justice System）。請敘述其意義。而當代社會由於被害者逐漸增多，近年來乃有「修復式正義」（Restorative Justice）之提倡。亦請說明其主要內涵。（25分）
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97年公務人員特種考試原住民族考試試題40920【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、犯罪學古典學派與實證學派的差異為何？其對犯罪矯治工作有何影響？請比較說明之。（25分）
二、美國社會學家墨爾頓（Robert Merton）於1978年提出「社會結構與亂迷理論」，其內容為何？對毒品犯罪有何詮釋？請分別說明之。（25分）
三、犯罪學家沃夫幹（Wolfgang）等學者的「同生群少年偏差行為」之研究，其有何發現？對當代刑罰發展趨勢有何影響？請說明之。（25分）
四、何謂「明恥整合理論」？請就其背景與內容說明之。（25分）
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96年公務人員特種考試第一次司法人員考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、許多犯罪學家相當關注年齡與犯罪的關係，例如：赫胥和高佛森（Hirschi and Gottfredson）曾探討年齡、犯罪與犯罪性的關係，進而提出犯罪的一般性理論（A General Theoryof Crime）。請先說明以上學者對犯罪（crime）及犯罪性（criminality）的區分，再描述其如何解釋年齡、犯罪及犯罪性的關係。（25分）
二、請描述並說明心理病態性格者（psychopaths）的臨床心理特徵及其可能的形成因素。（25分）
三、烙印式或標籤式恥感（stigmatization shaming）與整合式恥感（reintegrative shaming）有何差異，請舉例說明。（25分）
四、何謂社會鍵理論（social bonding theory）？此理論的優、缺點為何？（25分）
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96年公務人員特種考試第二次司法人員考試試題30480【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、學者Sampson及Laub曾倡議「逐級年齡理論」（aged-graded theory），請說明該理論之重要內涵，並說明其新近之發展。（25分）
二、近年來台灣地區詐欺（詐騙）犯罪橫行，試說明典型之犯案手法流程，並研擬妥適防制對策因應。（25分）
三、請說明「嚇阻理論」（deterrence theory）之主要內涵，並說明其可能面臨之挑戰。（25分）
四、閉路監視系統（CCTV）在防制犯罪上具何意義？另其可能面臨那些挑戰？（25分）
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96年公務人員特種考試原住民族考試試題40920【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、請說明「官方犯罪統計」、「自我報告犯罪及偏差行為」和「犯罪被害統計」，三種犯罪測量方式的實施範圍、對象、程序與優缺點？（25分）
二、犯罪日常活動理論（Routine Activity）的內涵為何？請以此一理論解釋當前臺灣的家庭暴力問題？（25分）
三、請敘明臺灣地區成人幫派的分類、組織特性和主要的不法活動？（25分）
四、請說明強制性交犯的主要治療模式有那些？並請針對其治療成效提出個人見解及改進建議？（25分）
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96年公務人員、關務人員升官等考試試題31860【等別】薦任【類科】矯正【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、Sampson＆Laub的理論對於犯罪的形成，提出兩個核心概念：生命軌跡（trajectory）與生命轉捩點（transition）。請闡述兩者的意義，並舉例說明之。（25分）
二、請簡單比較中立化理論（neutralization theory）與犯罪次文化理論的重要差異。
（25分）
三、請說明社會鍵理論（social bonding theory）的內涵，並設計至少八題你認為可測量到社會鍵概念的問卷題目。（25分）
四、請說明何謂犯罪「心理描繪」（profiling）？為何犯罪人的心理是可以被描繪的？請簡要說明其理論基礎。（25分）
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96年交通事業郵政人員升資考試試題10560【等別】員級晉高員級【科別】政風【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、美國學者Brantingham和Fraust藉由公共衛生疾病預防的概念，提出三級犯罪預防模式，其內涵為何？試詳細說明之。（25分）
二、試以暴力循環理論來說明家庭暴力行為有那些階段的行為？試詳細說明之。（25分）
三、依毒品危害防制條例之規定，說明毒品可分為幾種？毒品與犯罪有何關聯性？試詳細說明之。（25分）
四、何謂社區處遇？試說明實施社區處遇有何優點。（25分）
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96年公務人員特種考試第二次警察人員考試試題【等別】三等考試【類別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試從美國犯罪學家柯恩（AlbertK. Cohen）之次級文化理論（Subcultural Theory）說明下階層社會青少年較易形成次級文化及陷入偏差行為之過程為何？（25分）
二、試述白領經濟犯罪（White-collar Economic Crime）之特性為何？（25分）
三、試述社區處遇（Community-based Treatment）之學理基礎為何？其推展可能面臨那些挑戰？並說明新近發展趨勢？（25分）
四、近年來國外發生多起嚴重校園暴力犯罪，試就國內防治校園暴力犯罪，研擬妥適對策？（25分）
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96年交通事業公路人員升資考試試題【級別】員級晉高員級【科別】政風【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、何謂犯罪剖繪（Criminal Profiling）？其原理為何？請併予評析之。（25分）
二、批判理論中的「和平創建犯罪學」派所主張在充滿衝突的社會，要調解、衝突解決，而非懲罰和監獄等，被稱為復歸式正義（restorative justice），請問何謂復歸式正義？（25分）
三、我國已進入高齡化社會，緊接而來的老人犯罪問題將不容忽視，請分析老人犯罪之形成原因及其處遇與預防。（25分）
四、柯恩（AlbertK.Cohen）在1955年提出幫派少年犯理論，有將其歸類為次文化理論（Subculural Theory），試述其如何解釋低下階層幫派少年犯的行為。（25分）
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96年交通事業公路人員升資考試試題【級別】佐級晉員級【科別】政風【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、芝加哥學派的蕭（Shaw）及馬凱（Mckay）運用「都市同心圓理論」來探討芝加哥市的青少年犯罪問題，請分析其內容。此理論可否適用來說明我國的青少年問題？（25分）
二、雷克利斯（Reckless）提出抑制理論，認為所有人受到兩種力量的交互影響，試問是那兩種力量？（25分）
三、何謂犯罪分析？其功用為何？（25分）
四、試說明同性戀在犯罪學上的意義。（25分）
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96年交通事業公路人員升資考試試題【級別】士級晉佐級【科別】政風【科目】犯罪學大意【考試時間】1小時30分
一、何謂無被害者犯罪？有那些主要類型？有人主張應予除罪化，請就此論點闡述己見。（25分）
二、美國學者克拉克（Clarke）所提情境犯罪預防的意義及原理為何？有那些實施策略？（25分）
三、有學者認為推展守望相助，強化社區意識，是當前預防少年犯罪最有效的方法，其理由為何？（25分）
四、可以防止偏差行為產生的功能性家庭，具備那些特徵？（25分）
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96年公務人員特種考試第二次司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、「量刑判斷」是否適當，攸關司法公平正義理念之實現。試從刑事政策之觀點，論述何謂「量刑判斷」？何謂「量刑判斷之階段」？（25分）
二、「電子監控」（Electronic monitoring）用作犯罪嫌疑人、被告或受刑人的監控或處遇等方法，在刑事政策上具有何種意義和功能？（25分）
三、何謂「犯罪地理資訊系統」？此系統應用在犯罪預防上有何功能性？試分述之。（25分）
四、在犯罪事件中，犯罪被害人扮演著重要角色，被害者學發展至今，已具備實用價值的一門學科，試述其研究的主要貢獻及未來展望為何？（25分）
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95年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試述嚇阻犯罪之三大基本要素為何？（25分）
二、近年來金融犯罪日趨嚴重，請說明其特性並研擬防治對策。（25分）
三、試述犯罪學衝突理論之內容並以其說明犯罪形成之原因。（25分）
四、試述對輕微犯罪人由機構性處遇轉向為社區處遇之理由為何？（25分）
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95年公務人員特種考試原住民族考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、每一個民族都會有犯罪問題存在，假如您有機會向大眾解釋原住民犯罪的原因，您會選擇那一個理論？並請以這個理論，論述原住民犯罪的成因與對策。（25分）
二、試闡述犯罪學中，古典犯罪學派(theClassical School of Criminology)之主要代表人物、重要理論主張，及其對犯罪學發展的影響。（25分）
三、請解釋下列名詞：
(一)犯罪黑數(the Dark Figure of Crime)（9分）
(二)犯罪飽和原則（the Law of Criminal Saturation）（8分）
(三)刑事司法系統(theCriminal Justice System)（8分）
四、何謂無被害者犯罪(victimless crimes)？有那些主要類型？無被害者犯罪是否應受刑罰制裁？請以己見論述之。（25分）
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95年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策與犯罪學【考試時間】2小時
一、我國反毒策略之具體內涵為何？「控制下交付」之緝毒作法如何執行？（25分）
二、重大貪污或經濟罪犯常透過洗錢漂白其不法所得，洗錢行為侵害之法益為何？請說明以追查資金流向偵辦黑金犯罪模式在刑事政策上之意義。另請分析我國若針對公務員制定財產來源不明罪，其在刑事政策上之意義為何？（25分）
三、被害者學在近卅年來有長足之發展，請就最新進的被害者學觀點，比較兩大被害者學理論體系－犯罪機會論（theories of opportunity）及犯罪者和被害者互動論（theories of victim-offender interaction）之差異，與兩大理論對犯罪預防之意義。（25分）
四、犯罪學有所謂的「明恥整合理論（re-integrative shamin gtheory）」。請說明該理論之主旨？並闡明該理論對犯罪防治的重要意義？（25分）
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95年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、試分析墨爾頓（Robert Merton）「緊張理論」（Strain Theory）的主要缺點，以及安格紐（RobertAgnew）「一般化緊張理論」（General Strain Theory）如何解釋緊張的來源和犯罪產生的原因。（25分）
二、試比較分析一致觀犯罪論（the consensus viewof crime）與互動觀犯罪論（theinteraction view ofcrime）在「犯罪本質與定義」、「理論基礎」和「犯罪處理與預防對策」等之差異，並舉例說明此二犯罪觀點論分別影響那些犯罪學理論。（25分）
三、請說明犯罪學中控制理論（Control Theory）之類型，並簡述其內涵與共同特徵。
（25分）
四、何謂問題行為症候群（Problem Behavior Syndrome）？其與自我控制及犯罪之關係為何？請分別加以說明之。（25分）
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95年公務人員特種考試警察人員考試試題30520【等別】三等考試【類別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試述標籤理論（Labeling Theory）之內容及其對少年犯罪防治之啟示為何？（25分）
二、試從公共衛生預防流行疾病之觀點說明犯罪預防三模式之措施為何？（25分）
三、試述社會疏離理論（Social Alienation Theory）之內容並以其說明犯罪形成之原因？（25分）
四、試述傳統犯罪學學者與激進派衝突理論（Conflict Theory）學者對犯罪形成原因及防治犯罪之看法有何不同？（25分）
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94年公務人員升官等考試、94年關務人員升官等考試試題52140【等別】委任升等考試【科別】政風【科目】犯罪學大意【考試時間】1小時30分
一、美國社會學家墨頓（Merton,R.K.）在「社會結構與迷亂」（Social Structure and Anomie）一文中指出，社會結構過程是社會問題的根源，社會結構對某些人會造成壓力而導致偏差行為的產生。請以墨頓所列出的社會適應模式（Social Adaptations）之型態來解釋犯罪行為的產生。（25分）
二、西克斯（Sykes,G.M.）與瑪扎（Matza,D.）在他們的論文，「中立化技術」（Techniques of Neutralization）中論述，大多數的犯罪少年，並非學習與主流社會所持相衝突的道德誡命、價值觀或態度，而是學習一些中立化技術來合理化他們的偏差行為。請論述這些中立化技術，並舉例說明之。（25分）
三、解釋下列名詞：
(一)除罪化（Decriminalization）（8分）
(二)社區處遇（Community-based Treatment）（9分）
(三)科際整合（Interdisciplinary Integration）（8分）
四、請說明下列三項技術取向之犯罪預防模式：
(一)懲罰（Punitive）預防模式（8分）
(二)矯治改善（Corrective）預防模式（8分）
(三)機械（Mechanic）預防模式（9分）
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94年公務人員升官等考試、94年關務人員升官等考試試題【等別】薦任升官等考試【科別】政風、監所作業導師【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、犯罪行為產生原因非常複雜，犯罪學家在探索犯罪原因及防治對策時，從以前充滿主觀及神學色彩的宗教哲學觀點，逐漸將觸角延伸到生物學、心理學、生態學、精神醫學及法律學等觀點，並試圖描述及解釋犯罪原因，找尋預防對策，試就所學回答以下問題：（25分）
(一)以犯罪生物學觀點，研究犯罪發生的原因有那些？
(二)試以犯罪生態學觀點，提出具體的犯罪預防策略。
二、最近因公務員貪瀆問題引起政府及社會民眾普遍的關注，試就所學回答以下問題：（25分）
(一)何謂職務犯罪？
(二)職務犯罪有那些主要類型？
(三)如何有效預防職務犯罪？
三、試述恐怖主義活動與恐怖犯罪的區別？當國際面臨恐怖主義活動威脅時有何預防策略？（25分）
四、何謂無被害者犯罪？無被害者犯罪有那些主要類型？其是否應受刑罰制裁？試分述之？（25分）
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94年公務人員升官等考試、94年關務人員升官等考試試題11950【等別】簡任升官等考試【科別】監獄官【科目】犯罪學及各國獄政制度【考試時間】2小時
一、美國獄政發展史中兩大監獄制度「賓州制」與「奧本制」，請分別說明其優缺點。（25分）
二、根據美國學者萊克爾（Reichel 2001）的分類，認為社會大眾對於女性人犯地位提升反應，大致可分為「漠視」、「差別待遇」、「平等」及「女性導向」四個時期，試分別說明之。（25分）
三、何謂日常活動犯罪理論（Routine Activity Theory）？其代表人物為何？試分別敘述之。（25分）
四、何謂「白領犯罪」？其代表人物為何？其類型及原因各為何？試詳述之。（25分）
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94年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策及犯罪學【考試時間】2小時
一、我國刑事訴訟法部分條文於民國91年2月8日修正公布，新增訂緩起訴制度，規定檢察官為緩起訴處分者，得命被告於一定期間內遵守或履行特定事項，其中一項為「向指定之公益團體、地方自治團體或社區提供四十小時以上二百四十小時以下之義務勞務」，請說明此項制度及其在刑事政策上之意義。（25分）
二、何謂更生保護？請說明其意義及我國目前如何執行？（25分）
三、近來有學者研究衝動性（Impulsivity）與犯罪之間的關係，認為人格中主要是衝動特質在作祟，內在抑制力無法有效克制該衝動性，使人行事草率、缺乏耐心、尋求短暫立即的滿足，才會有脫軌的犯罪行為發生；請描述這種忽視長期後果的衝動性人格，其形成的相關因素、造成結果及其防治之道？（25分）
四、「生涯犯罪者」（Career Criminal），是指在過去一段長時間裏，經常從事違法活動的慢性（或稱長期、慣性）犯罪人；請敘明此一研究議題的重要發現為何？並列舉以此研究結果為基礎的犯罪控制對策及其潛在的問題？（25分）
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94年公務人員特種考試司法人員考試試題30580【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、心理學家在犯罪學理論的發展上也有重大貢獻，主要有心理分析（psychoanalyticperspective）的觀點、認知理論（cognitive theory）的觀點，以及社會學習或行為模倣的觀點，請描述上述有關之心理學的犯罪行為解釋。（25分）
二、少年幫派問題一直困擾著我們整個社會，請敘述犯罪學者有關少年參與幫派的種種解釋。（25分）
三、蘇哲藍（Sutherland）在1939年社會學會演講時便呼籲犯罪學家研究白領犯罪（white collar crime），請說明白領犯罪的幾個重要類型，以及這些類型的犯罪特色。（25分）
四、請說明汽機車竊盜的情境犯罪預防策略（situational crime prevention strategy）。（25分）
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94年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、涂爾幹（Durkheim）和墨爾頓（Merton）均曾以迷亂（anomie）的概念解釋產生犯罪的原因，試說明此二理論之內涵，並比較兩者之差異。（25分）
二、何謂「白領犯罪」？白領犯罪的主要類型有那些？犯罪一般化理論（犯罪共通性理論）如何解釋白領犯罪的發生？（25分）
三、暴力犯罪中的加害者與被害者常有微妙的關係。請就殺人犯罪的加害者與被害者的彼此關係、互動情形與由被害者引發等三方面分析加害者與被害者之互動關係。（25分）
四、毒品犯罪是目前嚴重的社會治安問題。請說明毒品之界定、危害性與犯罪的關係及防治策略。（25分）
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94年交通事業鐵路人員、公路人員升資考試試題40630【級別】員級晉高員級【科別】公路：政風【科目】犯罪學【考試時間】2小時
一、試問網路犯罪有那些特徵。再者我國現行的法規以及檢警組織架構是否足以防制網路犯罪。（25分）
二、試分析現今校園內集團欺凌現象的成因，並試擬有效的防制之道。（25分）
三、縱或犯罪學有自然科學化的傾向，但是其諸多理論仍舊是一種由語言所建構出來的論述，而語言的內容又受制於當代社會中的共識。試以以上的觀點嘗試分析有關「XYY以及XXY染色體者與特殊犯罪類型間關係」的犯罪學論述的社會學意涵以及其社會作用。（25分）
四、試問涂爾幹的無規範理論與墨爾頓的無規範理論間的異同，並嘗試根據應試者個人的觀察所得，分析何者較能說明目前台灣社會的犯罪狀況。（25分）
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94年交通事業鐵路人員、公路人員升資考試試題【級別】佐級晉員級【科別】公路：政風【科目】犯罪學概要【考試時間】1小時30分
一、正如當紅的環境犯罪學（Environmental Criminology）所示，現今於犯罪學的領域比諸犯罪原因的研究，論者毋寧是較重視立即可顯示效果的預防政策。而近年來歐美犯罪情事有逐漸減緩的傾向，此亦被認為是著重即效性的環境犯罪學的功績。試問，在以上的局勢下，是否已經沒有繼續研究傳統的犯罪原因論的必要。（25分）
二、試說明心理學上的行為制約學習理論（又謂增強理論）於適用在犯罪矯治上時，有何優缺點。（25分）
三、試從文化衝突理論以及標籤理論，探討（將來被預期的）外籍新娘以及其後代的犯罪問題。（25分）
四、最近有論者主張應該以刑罰制裁單純持有兒童猥褻圖片的行為，其理由在於「有需才有供」以及「持有者通常會有變態的戀童癖，而這是犯罪的原因」。試就刑法以及刑罰的原理原則，分析這類說法是否正確。（25分）
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94年交通事業鐵路人員、公路人員升資考試試題60540【級別】士級晉佐級【科別】公路：政風【科目】犯罪學大意【考試時間】1小時30分
一、試問生物學的犯罪學於最近有何發展？而這種新趨勢的社會意義何在？（25分）
二、何謂「破窗理論」？試從此一理論闡明犯罪預防的重要性。（25分）
三、試分析並闡明全民指紋建檔一事對於犯罪預防與偵辦有何利弊。（25分）
四、何謂「修復性司法」？試舉例說明此一新的司法制度於犯罪預防與犯罪者矯治方面（被期待）的成效。（25分）
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94年公務人員特種考試警察人員考試試題30560【等別】三等考試【類別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、請說明學者安格紐（Agnew,1992）所提『一般化緊張理論』（General Strain Theory）之主要內涵，並說明其與古典緊張理論之差異。（25分）
二、試從女權運動發展之觀點說明女性犯罪之成因，並就如何防治女性犯罪試抒己見。（25分）
三、近年青少年俱樂部用藥增加，請說明其盛行之原因，並研擬對策因應。（25分）
四、請就『無被害者犯罪』（Crime without victim）除罪化之學理依據與時代背景加以論述。（25分）
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九十三年公務人員特種考試原住民族考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】一小時三十分
一、犯罪學研究對犯罪人的行為矯正提供那些可能性？有那些限制？試分述之。（25分）
二、何謂犯罪控制？其主要的控制內容有那些？試分述之。（25分）
三、針對毒品犯罪問題日益嚴重，對吸毒者加以治療以預防再犯實為重要，試述目前主要的治療模式有那些？（25分）
四、犯罪被害人被害原因非常複雜，請以犯罪學觀點說明犯罪被害的可能因素？（25分）
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九十三年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策及犯罪學【考試時間】二小時
一、一九八○年代開始，美國主要採行「長期監禁」（Incapacitation）刑事政策，導致監禁人口大幅增加，產生矯治經費及矯治體系膨脹的結果。相對地，紐西蘭、澳洲及許多歐美國家（包括美國許多州）則研究採行「修復式正義」（Restorative Justice）的司法模式。請問：何謂修復式正義？其主要內涵及與懲罰式正義（Punitive Justice）比較的優缺點各為何？（25分）
二、我國少年犯罪人數正在下降中。民國九十一年的少年嫌疑犯人數及各級法院裁判為少年犯人數均約為八十二年的二分之一。我國的少年刑事政策一直主張「宜教不宜罰」或「教育感化模式」。請說明該刑事政策之基本原理及優缺點。（25分）
三、社會學者涂爾幹（Emile Durkheim）強調社會結構與犯罪的關係，請說明Durkheim的論點，並請敘述犯罪學理論中談論社會適應（social adaptation）與迷亂（anomie），及所引起的犯罪行為的種種解說。（25分）
四、請說明美國學者蘇哲蘭（Edwin Sutherland）的差別接觸理論內涵，及影響其理論形成的種種社會科學原理。（25分）
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九十三年公務人員特種考試司法人員考試試題30480【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、試述「理性抉擇模式」（Rational Choice Model）之主要內涵為何？在犯罪防治上應如何運用？（25分）
二、試以美國犯罪學家傑佛利（C.R.Jeffery）倡議之「社會疏離理論」（Social Alienation Theory），詮釋犯罪發生之成因，並說明其在犯罪防治上意涵。（25分）
三、試比較緊張理論（Strain Theory）、控制理論（Control Theory）及社會學習理論（Social Learning Theory）在犯罪原因與防治犯罪對策上之差異。（25分）
四、當前防制幫派與組織性犯罪工作面臨那些挑戰？並研擬妥適之防制對策。（25分）
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九十三年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】一小時三十分
一、試列出五項以犯罪生物學派解釋犯罪行為發生之原因。（25分）
二、試以大眾傳播媒體與犯罪行為學習的三項說法：促進說；抑制說；以及無關說，分別闡述少年暴力行為的成因。（25分）
三、試請將「情境犯罪預防」之策略，應用於社區的竊盜犯罪防治工作。（25分）
四、試以台灣之現時環境，說明促進親子關係以有效防治犯罪之具體對策。（25分）
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九十三年交通事業郵政人員升資考試試題10560【級別】員級晉高員級【類科】政風【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、最近幾年以來，情境犯罪預防（Situational Crime Prevention）廣受學術界與實務界之矚目。請問：何謂情境犯罪預防？其主要策略又為何？（25分）
二、家庭與犯罪（尤其青少年犯罪）之關係非常密切。請詳述家庭可如何協助預防犯罪？（25分）
三、以下是有關犯罪被害的理論，請加以解釋說明：（25分）
1.被害者促發理論
2.生活型態理論
3.日常活動理論
四、何謂犯罪共通性理論（General Theory of Crime）？其主要兩個概念「犯罪」（Crime）與「犯罪性」（Criminality）之主要特徵為何？請加以敘述。（25分）
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九十三年公務人員特種考試警察人員考試試題【等別】三等考試【類別】犯罪防治人員預防組【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、說明古典犯罪理論之主要內容、代表人物各為何及其與實證犯罪理論之主要區別何在？（25分）
二、犯罪預防是很重要的社會治安維護策略。以下是有關犯罪預防的專有名詞，請加以解釋：（25分）
發展性犯罪預防（Developmental crime prevention）
情境犯罪預防（Situational crime prevention）
社區犯罪預防（Community crime prevention）
犯罪轉移（Crime displacement）與利益擴散（Diffusion of benefit）
三、何謂問題行為症候群（Problem behavior syndrome）？其與犯罪及偏差行為之關係為何？對犯罪預防又有何啟發？（25分）
四、台閩刑案一再顯示，每年之機車竊盜約佔全部刑案之50%－60%。試以日常活動理論（Routine Activity Theory）說明機車竊盜發生之原因及有效之預防措施。（25分）
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九十三年公務人員升官等考試委任升等考試試題52140【等別】委任升等考試【類科】政風【科目】犯罪學大意【考試時間】一小時三十分
一、試述古典犯罪學者貝加利亞（Beccaria）之基本主張，以及其思想對於現代刑罰與犯罪預防政策有何影響？（25分）
二、犯罪學研究顯示，家庭是解釋犯罪的重要因素，試從赫胥（Hirschi）的社會控制理論和蘇哲蘭（Sutherland）的差別接觸理論觀點解釋家庭與犯罪之關係。（25分）
三、官方統計（official statistics）為犯罪測量的重要方法之一，請說明官方統計的功能與缺點，並說明何種犯罪案件較容易被警察登錄在官方統計中？（25分）
四、試從情境犯罪預防（situational crime prevention）的觀點分析住宅竊盜犯罪預防之對策。（25分）
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九十二年公務人員特種考試原住民考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】一小時三十分
一、試以犯罪學次級文化理論(Subcultural Theories)，說明台灣地區原住民犯罪的可能原因？並請根據此等分析，擬定防治原住民犯罪問題的對策。（30分）
二、試從雪林(T.Sellin)所創之文化衝突理論(Culture Conflict Theory)，解釋台灣地區原住民犯罪的可能原因？並請根據此等分析，擬定防治原住民犯罪問題的對策。（30分）
三、試說明從事犯罪矯正工作的人員必須研讀犯罪學的理由及價值何在？（20分）
四、試從增強作用(Reinforcement)的犯罪心理解釋一個人發生暴力行為的可能成因。（20分）
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九十二年公務人員升官等考試試題【等別】委任升等考試【科別】政風【科目】犯罪學大意【考試時間】一小時三十分
一、請詳細說明「犯罪定義之相對性」之意義。（25分）
二、說明古典犯罪理論之主要內涵及與實證學派之差異各為何。（25分）
三、以下是有關於犯罪預防之主要途徑，請加以說明：（25分）
刑事司法預防（6分）
社區犯罪預防（6分）
發展性預防（6分）
情境犯罪預防（7分）
四、請解釋以下的專有名詞：（25分）
慢性犯罪者
祖型重現
犯罪黑數
整合性羞恥
暴力循環論
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九十二年公務人員升官等考試試題【等別】薦任升官等考試【科別】政風、監所作業導師【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、請詳加說明赫胥(Travis Hirschi)及高佛森(Michael Gottfredson)「犯罪共通性理論」(General Theory of Crime)中，「犯罪」及「犯罪性」（或犯罪傾向）之特徵。（25分）
二、自1990年代以來，人類社會最為顯著的發展應屬遠距通訊技術的精進，並且為人類生活創造了許多便利。但遠距通訊卻也產生了許多犯罪機會。請列舉並敘述至少五種以上的通訊犯罪。（25分）
三、我國最近約十年來之汽機車竊盜犯罪均約佔全部刑案60%以上。請就有關研究說明汽車竊盜之主要型態，及汽、機車竊盜之情境犯罪預防策略各為何。（25分）
四、請詳細說明犯罪（及偏差）行為測量的三種方法及其優缺點。（25分）
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九十二年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策及犯罪學【考試時間】二小時
一、關於刑罰與保安處分二者間之關係，有一元主義與二元主義兩種主張，其內容如何？我國採取何種制度？試分別說明之。（25分）
二、何謂保護管束？目前我國之成年犯與少年犯之保護管束，如何執行？試說明之。（25分）
三、美國社會學家瑪特札(David Matza)與柯恩(Albert Cohen)在青少年犯罪的解釋上有何不同？請比較說明之。（25分）
四、何謂「標籤理論」？何謂「二階段偏差行為」？請就其內容及程序詳述之。（25分）
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九十二年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】一小時三十分
一、何謂犯罪學(Criminology)？犯罪學主要探討的範疇為何？請簡要說明各研究範疇的內涵。（25分）
二、蓋佛森(Gottfredson,Michael)和赫胥(Hirschi,Travis)的「一般化犯罪理論」(A General Theory of Crime)中所描述犯罪(Crime)的「特徵」和「發生的要件」為何？（25分）
三、試分析台灣地區「竊盜犯罪」之現況，並提出預防竊盜犯罪之對策。（25分）
四、試述台灣幫派犯罪之現況，並提出防制幫派犯罪之對策。（25分）
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九十二年公務人員特種考試司法人員考試試題【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、解釋名詞：
Braithwaite羞恥理論之「污名化羞恥」(stigmatization shame)與「整合性羞恥」(reintegrating shaming)（10分）
斯德哥爾摩症候群(Stockholm Syndrome)（5分）
犯罪移轉(crime displacement)（5分）
重複被害(repeat victimization)（5分）
二、蘇哲蘭(Sutherland)在他的「白領犯罪」一書中，以公司經營時間、規模、在產業界的地位，以及主管個人性格等四因素的架構來分析70家公司犯罪的成因。請說明他認為四因素中，那些因素與公司犯罪有關？那些無關？他又如何解釋各因素與公司犯罪之間的關係？（25分）
三、政府今年九月召開之全國教育發展會議中，提出不同於原住民、貧窮、身心障礙等傳統弱勢族群之四新弱勢族群概念：獨生子女、單親子女、失業勞工家庭、外籍配偶家庭。試利用適合之犯罪學理論分析此四新弱勢族群與犯罪或犯罪被害問題之關係。（25分）
四、下圖是Sampson與Laub在1994年提出之逐級年齡非正式社會控制犯罪行為理論(Age-Graded InformalSocial Control Theory of Criminal Behavior)，請根據下圖說明該理論之核心內涵，並說明此論與自我控制理論最重要的差異為何。（25分）
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九十二年交通事業公路人員升資考試試題10660【級別】員級晉高員級【類科】政風【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、義大利學者龍布羅梭（Lombroso,Cesare）所提出來之「生來犯人說」，其重要內容為何？龍布羅梭對於犯罪學界有何貢獻？試說明之。（25分）
二、試述古典犯罪理論（Classical Theory of Crime）與日常活動理論（Routine Activity Theory）之主要內涵；並分析兩者相容之處。（25分）
三、試從佛洛依德（Freud）心理分析之觀點，說明偏差與犯罪行為產生之可能因素。（25分）
四、請說明藥物濫用犯罪的本質及其社會心理特性。（25分）
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九十一年公務人員特種考試原住民考試試題43820【等別】四等考試【科別】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】一小時三十分
一、娼妓的成因為何？試說明之。（25分）
二、犯罪的測量是犯罪研究最基本的工作。詳細說明犯罪測量的三種方法。（25分）
三、試以犯罪學家赫胥(Travis Hirschi)之「社會控制理論」(Social Control Theory)來說明少年犯罪行為與家庭之關聯性。（25分）
四、試述新古典學派(neo-classical school)對古典學派(classical school)修正之要點。（25分）
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九十一年公務人員特種考試司法人員考試試題三：【等別】三等考試【類科】監獄官【科目】刑事政策及犯罪學【考試時間】二小時
一、法務部所擬刑法再修正草案，擬將刑法第33條三款有期徒刑之刑度修正為「二月以上，二十年以下。但遇有加減時，得減至二月未滿，或加至四十年。」並將刑法第77條釋之執行年限由「無期徒刑逾十五年、累犯逾二十年，有期徒刑逾二分之一、累犯逾三分之二」始得報請假釋，修正為「無期徒刑逾三十年、累犯逾四十年，有期徒刑逾二分之一、累犯逾三分之二」始得報請假釋。此二項修正條文在刑事政策上意義為何？又其修正之利弊得失如何？請析述之。（二十五分）
二、死刑之存廢之理由各為如何？如自預防犯罪及制裁犯罪之觀點而言，台灣現在之狀況是否適合於短期內廢止死刑？請說明之。（二十五分）
三、何謂犯罪黑數(dark figure of crime)？產生犯罪黑數的原因為何？犯罪學研究者，可以用那些方法研究犯罪黑數，以減低因犯罪統計的錯誤所導致研究上的偏差？
（二十五分）
四、近年來，組織犯罪(organized crime)引起朝野的重視，請以相關學科的研究或理論，試擬一套有效的、防治組織犯罪的刑事政策。（二十五分）
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九十一年公務人員特種考試司法人員考試試題三：【等別】三等考試【類科】檢察事務官偵查實務組【科目】犯罪學【考試時間】二小時
一、根據我國的官方統計，近年來竊盜犯罪分布有那些特性？應如何預防竊盜犯罪？（二十五分）
二、何謂「被害者促成之殺人犯罪」(Victim-precipitated Homicide)？其在防治犯罪上之意涵為何？（二十五分）
三、請說明蕭氏及馬凱(Shaw ＆ Mckay)犯罪區位研究之主要發現，並說明芝加哥區域計畫(Chicago Area Project)之主要內容。（二十五分）
四、由美國學者Lawrence Cohen與Marcus Cohen所提出之「日常活動理論」(Routine Activity Theory)，其重要內容為何？試說明之。（二十五分）
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九十一年公務人員特種考試司法人員考試試題四：【等別】四等考試【類科】監所管理員【科目】犯罪學概要【考試時間】一小時三十分
一、請簡述犯罪測量在犯罪學研究的重要性。（二十五分）
二、試述蘇哲蘭差別接觸理論（Differential Association Theory）的內容。（二十五分）
三、試述古典犯罪學派對犯罪矯治工作之影響。（二十五分）
四、強姦（妨害性自主）被害人會有嚴重之心理傷害，試說明之。（二十五分）
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九十一年公務人員升官等考試委任升等考試試題委：【等別】委任升等【類科】政風【科目】犯罪學大意【考試時間】一小時三十分
一、犯罪問題之探討，必須走向科際整合(interdisciplinary integration)趨勢的理由為何？（二十五分）
二、試以無規範理論(anomie theory)之內容，探討犯罪形成之原因為何？（二十五分）
三、中途輟學(drop-out)問題與少年非行(juvenile delinquency)之間存有那些關係？試析述之。（二十五分）
四、容易沈迷網路虛擬遊戲的少年，其家庭有那些特殊的成因？應如何加強家庭親職教育以預防？（二十五分）
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